高中新课程培训的学习心得体会范文

高中新课程培训的学习心得体会范文<br /> 　　十天的高中新课程培训学习即将结束了,这些天认真观看了视频，<br />阅读了专家文章，对新课程有了新的认识，接触了许多新的理念：新<br />课程，新课改，模块，三维目标，情感态度，以学生为主体等新名词，<br />对新课程有了粗浅的认识。<br /> 　　普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上，进一步提高<br />国民素质，并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展，做为一<br />名教师面对新课程我认为应该做到以下几点：<br /> 　　一、新课程的特点<br /> 　　高中化学新课程分为 2 个必修模块和 6 个选修模块。其中必修<br />模块是选修模块的基础，选修模块是在必修模块的基础上进行拓展与<br />深化。根据课程标准的设计，6 个选修模块之间是平行关系。从内容<br />上来看，必修模块几乎包括了以往高中化学三年所涉及的所有内容，<br />但由于必修模块中具体的知识点作了精简，教学要求作了调整，大多<br />数只是形成一般的概念，了解基本的研究方法，相关内容在选修模块<br />中都将进一步深化。高中化学课程结构图课程内容力求体现基础时代<br />性和人文性，通过多样化的学习方式培养学生的探究能力，倡导多样<br />化的教学评价方式积极开发和利用课程资源，采用学分管理模式，兼<br />顾各类学生的需要。<br /> 　　二、学习新课程教师要认真学习新课程的教育理念和内容。<br /> 　　我们目前还没有仔细研究过高中的新教材，但是通过这次学习<br />我已经知道高中化学新课程是在初中化学新课程基础上，为全体高中<br /> <br />生开设的课程，具有双重功能和双重基础性，即一方面要促进全体学<br />生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展，进<br />一步提高学生未来所需的科学素养；另一方面也为学生学习相关学科<br />课程和其他化学课程模块提供基础。所以我们教师首先要学习好新课<br />程、创造性地使用新教材，要求教师对教科书知识结构内容作适当调<br />整，合理开发利用课程资源。教材处理是教师教学的前提，首先要求<br />教师了解各模块教材的基本结构，深刻分析各模块教材的编写思路，<br />明确重点知识的化学内涵，揭示不同教材中化学核心知识的形成和发<br />展的规律；其次，要求教师能够根据社会的发展、学生的实际收集有<br />关的教学资源，对教材的单元内容进行适当地调整，删除教科书中某<br />些不适应学生的知识内容，并适当增加新的化学学习素材，改进演示<br />实验和学生实验，充分利用信息技术等多种途径进行教学，以更好地<br />符合学生的认知特点和发展需要。<br /> 　　三、教好新课程<br /> 　　1.在教学过程中要联系生产、生活实际，尤其是学生能够感受<br />到的生活实际，解决生活中的实际问题。<br /> 　　2.化学教学中必须加强实验教学，要充分开发化学实验的各种<br />教学功能。实验既是教学手段，又是化学学习的重要内容。教学中不<br />但要重视实验的认识论功能，而且要从方法论的角度审视实验教学，<br />让学生体会到实验是人类认识自然世界的有利工具和方法，并初步学<br />习使用这种方法。<br /> 　　3.在教学过程中要体现以学生为主体，教师要引导学生主动的<br /> <br />学，要想尽一切办法提高学生的学习兴趣。<br /> 　　4.充分准备，精心设计每一节课。<br /> 　　总之，我通过这次远程教育了解了新课程，为学好新课程，教<br />好新课程，新课程的实施打下良好的基础。 &nbsp;周记<br /> <br />