参与名师教研活动的心得体会范文

参与名师教研活动的心得体会范文<br /> 　　11 月 13 日，全国小学名师于永正老师再次来到济北小学参与<br />我校的教研活动，对我们进行了为期三天的寒假培训。能够与于永正<br />老师一起研讨教学，是一个难得的机遇。于老师与会场的老师们进行<br />交流互动，一起研讨教学，研讨气氛浓厚。通过面对面的交流，手把<br />手的指导，让我切身感受到于老师在语文教学上的深厚功底和对语言<br />文字的独特理解，特别是他严谨的治学态度非常值得我们学习。<br /> 　　于老师特别注意教师的教学态度，表示在对教材的挖掘和朗读<br />指导上。他说一个人还要有高度的责任心，家长对小朋友负责，老师<br />对同学负责。走进文本，走进同学是语文老师的责任。他说练朗读就<br />是老师走进文本，于文本对话的过程。于老师一句一句地教我们朗读，<br />指出了很多缺乏。他说老师要上好课，首先自身要明白，做个明白人，<br />否则怎么教同学。敏锐的语感，加上高度的责任心，就一定会成为一<br />个好的语言医生。他特别指出了一些浮躁不实的现象，强调了严谨的<br />治学态度。<br /> 　　于老师在教学上非常扎实细致，从他对待板书上可见一斑。他<br />一笔一画、不厌其烦地指导我们写字，指导到位，非常细，细到每一<br />笔画的高低、长短、宽窄。于老师说，老师就是同学的典范，所以老<br />师的字一定写好。字是人的第二张脸。第二张脸是练出来的，今后要<br />加大练字力度。<br /> 　　于老师的教学功底是他对语文教学不懈追求、勤于积累的结果。<br />他告诉我们要勤奋善思，要有思想，会考虑。考虑出主意，考虑出华<br /> <br />章，考虑出好课。老师要多写教学随笔，不写不成才。他随身携带笔<br />记本，每次参与我校的教研活动都认真听取老师们的发言，随时记录<br />下来。于老师以亲身实践告诉我们，大师是靠积累提高练出来的，要<br />想在教学上有所作为，就必需付出辛苦和努力。<br /> 　　于老师对作文教学很有心得。他认为作文教学要做到关注细节，<br />关注小事，把细节写细，把小事写大。选材要广，善于观察。可以由<br />仿到创，通过范文引入、模仿起步。老师的指导很重要，要教给同学<br />写作方法：对话要分段，层次要清晰，字迹要工整，标点要过关。老<br />师要写下水文，教师练笔就是最好的备课。<br /> 　　关于如何教语文，如何让同学学好语文，于老师提出了“三个<br />积累”：<br /> 　　一、积累语言<br /> 　　1、教师要有远大的目光，有远见。学语文就是学语言，一定<br />要让小朋友好好读书，背下来。学会积累。积累语言要有课内到课外。<br />扩大阅读面，增大阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，读整本的<br />书。整本的书是牛奶、牛肉，能健身；报纸、杂志是清茶，清新、鲜<br />活。所以让小朋友都读读。阅读时要指导小朋友关注作者的感受，比<br />喻就是作者的感受。<br /> 　　2、要激发小朋友的读书兴趣，养成习惯。坏习惯不学自会，<br />好习惯的养成却并不容易，开始可能要带有强制性。老师要给同学量<br />化，比方每天读书不少于 20 页，做好摘抄，老师要检查，或者让小<br />组长配合老师检查等等。<br /> <br /> 　　二、积累生活<br /> 　　生活就在我们周围。老师要有一颗热爱生活的心和一双善于发<br />现生活的眼睛，才干引导小朋友去发现，珍惜生活，慢慢地形成观察<br />的习惯。比方适当开展活动，和小朋友一起爬山、钓鱼、观察山羊等，<br />写成作文，让活动增值。每次活动就好比一粒珍珠，时间的长河就是<br />丝线，时间长了串起来就是一串闪闪发光的项链。<br /> 　　三、积累感受。<br /> 　　书读得多了，热爱生活了，感受也自然而然地就多了。语文老<br />师要有远见，放长线，多读书，会读书，善于积累，在读中学会表达，<br />学会感受，丰富同学生活，会引领，善于发现、热爱生活。<br /> 　　与于老师一起研讨，每次都有新的收获。于老师的教学态度、<br />教学理念、教学功底和教学艺术，值得我们不时学习，并对照自身的<br />缺乏进行反思和提高。<br /> <br />