教师上海学习心得体会五篇

教师上海学习心得体会五篇<br /> 　　篇一：教师赴上海江苏考察学习心得体会<br /> 　　教师赴上海江苏考察学习心得体会<br /> 　　今年暑假，我参加了教育局组织的第二批优秀教师赴上海、江<br />苏、浙江等地考察学习。最大的感受是沪杭宁地区在人才资源、交通<br />和区位优势非常明显。当地的干部群众大力解放思想，革新观念，深<br />化改革，扩大开放，勇于实践，敢为人先，以全新的发展思路，务实<br />的工作作风，以只争朝夕、发奋图强的创业意识，实现了区域经济和<br />各项社会事业的超常规发展。经过短短 10 天紧张的学习考察，沪杭<br />宁地区在经济及教育发展的思想观念之新、之高；思路之前、之清；<br />措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面都在我的<br />内心产生了最大的震撼，我受益颇多。<br /> 　　一、人才是兴业的基础。<br /> 　　人才是兴业的中坚力量，用什么样的人才就产生什么样的工作<br />效果。一个地方的工作，要想开创新的局面，首先必须抓住这个地方<br />的有用人才，抓住了人才，就抓住了工作的主题。沪杭宁地区在这方<br />面是成功的典范。他们以人才兴业为主题，实施人才带动战略，大兴<br />改革创新之风，以加强学习为手段，大力提高干部队伍的综合素质，<br />切实明确发展差距，强化开放意识，坚决破除传统的思维定势，所到<br />之处都形成了开明开放、敢创敢干的浓厚氛围，从而带来了事业上的<br />大发展。通过考察学习对照检查，发现我们与他们的差距其实是人才<br />的差距。我们应该在全局上下营造一种比学赶超的发展氛围，增进机<br /> <br />遇意识、忧患意识、改革意识、开放意识、服务意识、创新意识、发<br />展意识，大兴求真务实之风，力争以思想上的大解放、观念上的大转<br />变、能力上的大提高，求得认识上的大统一、工作上的大突破、事业<br />上的大发展。<br /> 　　二、超前的教育教学理念<br /> 　　先进精细的常规管理方法，个性化鲜明的办学特色，科学完备<br />的教师考核评价机制和有效多样的教师培训模式对我们的教育教学<br />工作具有很大的指导意义，非常值得我们学习借鉴。<br /> 　　1 德育和智育两手都要抓，两手都要硬。<br /> 　　2 传统教法的精华与改革课堂教学方法两手都要抓，两手都要<br />硬。<br /> 　　3 提高升学率和提高学生综合素质两手都要抓，两手都要硬。 <br />过去用加班加点、用满堂灌、用题海战术、用偏重智育的方法虽能够<br />促进升学率的提高，但这种方法是以牺牲学生的发展潜能，牺牲学生<br />的长远发展后劲为代价的，是一种低水平的智力开发，是不可取的。<br />他们主张两手都要抓，两手都要硬就是要用素质教育的办法抓分数。<br />综合素质的提高必然带来分数的提高、升学率的提高。 我们还没有<br />接受新的教育思想，新的教育理念；还没有用新的教育思想教育理念<br />指导我们的实践，指导我们的行动，也自然不会有新的教育理念下的<br />教师评价体系。<br /> 　　三、 推进素质教育，科学精细的管理机制是保证<br /> 　　我们参观的上海七宝中学各种制度、职责、规定、条例、细则、<br /> <br />方案等系统、齐全。这些科学精细全面系统的管理制度，有效地保证<br />了素质教育的蓬勃开展。他们从学校领导到教职员工职责分明，不存<br />在内耗问题，没有推诿扯皮现象；各种管理制度精细、全面、系统、<br />具体，可操作性强；更主要的是他们的教师评价激励机制科学、实效。<br />他们在建立健全各种规章制度的基础上严格依法治校，以法治教，把<br />企业化管理的方法引入学校教育管理中来，形成竞争激励机制，增强<br />竞争意识。改革工资制度，实行结构工资制，在制度执行的过程中坚<br />持日查、周结、月兑现的考核办法，对教师实行量化管理，奖优罚劣。 <br />在实行制度管理的同时，他们加强对教师的思想管理，加强师德修养。<br />他们要求教师忠于事业，尽职尽责，甘于奉献，为人师表。同时他们<br />确立教师的主人翁地位，依靠教师的主导作用，以主人翁的积极恣态<br />参与学校各项工作的管理。 在学校管理中他们还注重情感的作用。<br />在工作上尊重教师，信任教师，依靠教师；在生活上关心教师，照顾<br />教师。坚持&ldquo;从群众中来，到群众中去&rdquo;的工作方针，激发他们参<br /> 　　与学校管理的工作积极性，充分调动和开发他们参事、议事、<br />管理的积极性和创造性。学校制定的各项规章制度、考核办法等重大<br />决策必须由教师...