教师学习教师礼仪心得体会

教师学习教师礼仪心得体会<br />教师是&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;。我们自小就知道&ldquo;一日<br />为师，终生为父&rdquo;的道理。可见，教师是自古受推崇的。那<br />么，教师作为学生模范榜样，就更加要注意自我的言行举止，<br />讲究教师礼仪规范，保持为人师的良好风范了。<br />在现代教育中，教师和学生有着密切的联系。教师不仅<br />仅是教授知识的源泉，而是传承文明的导师，教书育人的园<br />丁，以身作则的楷模。&ldquo;为人师表&rdquo;不仅表现在课堂上，而<br />且表现在生活中，表现在无数的细节上。所以，于我们这些<br />现在的师范生，以后的老师而言，教师礼仪是必修的课程了。<br />所谓教师礼仪，是指教师从事教育，教务活动，履行职务是<br />所必须遵守的礼仪规范。<br />教师礼仪带有强烈形象性：职业形象，学校整体形象，<br />教师队伍的整体行象。我们学习教师礼仪对以后走上教师岗<br />位教学有着重要的作用。依然作为学生的我们也应该明白：<br />当一个处在教师职业状态时，她的行为会被成倍地放大，会<br />影响的许多学生。所以，学习教师礼仪，遵守教师礼仪应该<br />是我们的共识了。<br />经过半个学期的学习，我对教师仪态和教师服饰方面的<br />礼仪有了大致的了解和体会。<br />教师仪态是教师与学生交流中最直接的表现。所以，作<br />为教师，不应该只重视知识的传授，而忽略了自身形象对学<br /> <br />生的影响。教师的仪态主要包括：个人卫生、化妆、目光、<br />手势、各种姿态等。<br />首先，在教师个人卫生方面。教师要保持仪容整洁，尽<br />可能使之整整齐齐，清爽干净，绝不杂乱无章，邋邋遢遢。<br />另外要注意头发和手的干净，像老师所说的&ldquo;手是人的第二<br />张名片&rdquo;，要注意常洗手、不刻意留长指甲、慎用指甲油等，<br />头发要常洗，以免和学生接触时，有异味。总之，注意个人<br />卫生，保持良好的精神风貌。<br />其次，在教师的化妆方面。在人们的传统观念中，教师<br />教书育人，容貌上朴素一些，是情理之中的事，而且还会下<br />的平易近人。在今天，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜<br />的对象。以我们还是学生的心理，学生都不喜欢女老师穿<br />&ldquo;复古装&rdquo;，而是喜欢老师打扮得很时尚而又不失装庄重。<br />所以，选择适宜淡妆是今天的教师所要学习的。教师的化妆，<br />一要美观，否则化妆的效果就适得其反；二要自然大方，否<br />则学生的注意力就不会放在学习上，而是去研究教师今天的<br />装扮了。总之，教师化妆的原则应该为：自然、清新、优雅、<br />整体协调。<br />再次，教师的姿态。方面。教师姿态包括站姿，坐姿、<br />走姿。。它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。<br />如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不<br />得体的行为，也是非常难看的。好的教师不仅通过在课堂上<br /> <br />讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以<br />良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己<br />的人格，对学生发挥影响。一句话，教师的姿态给人以舒展<br />大方，优雅稳重的印象。<br />另外，教师在目光和手势等细节方面也要注意，应该给<br />学生以慈爱、亲切、鼓励的感觉，而不是冷漠。<br />教师礼仪除了表现在对教师个人仪态上的要求，还表现<br />在服饰穿着方面。服饰，是指人的服装穿着与饰品佩戴，服<br />装被视为人的&ldquo;第二肌肤&rdquo;，有着美化功能。正如莎士比亚<br />所说：&ldquo;服装往往可以表现人格。&rdquo;教师在日常教学社交中，<br />要把握服饰着装原则：合时合地原则、协调性原则、整体性<br />原则、整洁性原则。女教师的着装还有五忌：忌露、忌透、<br />忌紧、忌异、忌脏。男教师的西装穿着也有很多禁忌，这里<br />也不多说了。对了，服饰穿着还要注意配色的艺术。比如，<br />服饰的三色原则：1 西服、衬衫、领带、皮鞋、袜子等不超<br />过三个色系；2 小三色手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，<br />至少是一个色系的。而在配饰方面，女教师不提倡带手镯，<br />其他饰品也不应太炫目，以免影响学生注意力。<br />教师礼仪除了教师仪容和服饰的要求外，应该还有语言<br />方面的。教师承担的教学任务离不开语言表达。因此，作为<br />老师，要注意表达语言的礼仪规范。教师的语言礼仪。语言<br />是人们在交往过程中表情达意的工具，是教师在教育活动中<br /> <br />使用的最主要的手段。俗话说&ldquo;言为心声&rdquo;，语言的美与否，<br />直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否。教师的语言<br />是一种技术更是一种艺术。这要求教...