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教师继续教育培训心得体会5篇

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教师继续教育培训心得体会 5 篇<br />   1  &ldquo;教师是太阳底下最崇高的事业&rdquo;。教师作为人类灵魂的工<br />程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不<br />仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起<br />着&ldquo;以身立教&rdquo;的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有<br />高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教<br />育工作者。<br />   当我认真接受了继续教育后,联系自己的教育教学实践,我有<br />以下几点体会:<br />   一、&ldquo;评课&rdquo;与&ldquo;议课&rdquo;的区别:<br />   &ldquo;议课&rdquo;是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。&ldquo;议&rdquo;<br />的过程是展开对话,有&ldquo;主&rdquo;&ldquo;客&rdquo;之分;&ldquo;议&rdquo;是参与者围绕共同的话题<br />平等交流,&ldquo;议&rdquo;要超越&ldquo;谁说了算&rdquo;的争论,改变教师在评课活动中的<br />&ldquo;被评&rdquo;地位和失语状态。&ldquo;评课&rdquo;主要将&ldquo;表现、展示&rdquo;作为献课取向,<br />执教者重在展示教学长处;&ldquo;议课&rdquo;活动以&ldquo;改进、发展&rdquo;为主要献课取<br />向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求<br />得发展。<br />   二、&ldquo;评课&rdquo;不能流于形式:<br />   在教学中,各自形式的公开课、观摩课等等,常会以不同的方<br />式和形式出现,随之而来的评课却往往流于形式,有的是在设计好的<br />表格上打个分,有的是表扬为主,做好好先生,还有的是被动发言,<br />敷衍了事,说几句好话,提一点希望,这些现象在我们的教学中可能<br /> <br />很多人都碰上。我觉得在教学中,作为我们一线的老师听课评课的主<br />要目的就是为了实践,为了更好地改进教学,如果都说些没有意义的<br />话,那评课还有什么意义呢?课堂教学终究是一线老师自己的事情,<br />我们需要的是评课者真实的心声,能得到大家的认同,有所理解,同<br />时有所接受,并能在今后的工作中付诸于行动。<br />   三、&ldquo;议课&rdquo;非常有意义。<br />   &ldquo;议课&rdquo;是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见,&ldquo;议&rdquo;<br />的过程是展开对话、促进反思的过程。&ldquo;议&rdquo;强调了彼此的平等,都有<br />自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。&ldquo;议课&rdquo;我觉得更能让老师<br />得到提高,更能有说服力,因为有时评课者并不了解学校的情况、学<br />生的情况以及教学进度等情况,往往对上课者提出的要求过高,这样<br />如果只评不议,也许会让老师觉得委屈,甚至不理解,从而打击了积<br />极性。在平等交流的基础上,让授课者说话,让评课者更能点中要害,<br />不仅可以得到参与者的充分信任和理解,更是对教师改进课堂、促进<br />专业发展起了很重要的作用。<br />   四、中小学教师职业道德规范&mdash;&mdash;&ldquo;爱国守法、敬业奉献、热<br />爱学生、教书育人、为人师表&rdquo;。<br />   短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职<br />业道德!<br />   教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师<br />的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至<br />全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。&ldquo;育苗有<br /> <br />志闲逸少,润物无声辛劳多&rdquo;。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂<br />寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛,燃烧<br />自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带<br />上了如此美丽的&ldquo;花环&rdquo;,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶&ldquo;花<br />环&rdquo;增添光彩。作为一名教师,最重要的是要热爱教育事业,只有充<br />满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献;<br />同时,作为一名教师,应该热爱学生。 热爱学生,就必须对每一个<br />学生一视同仁,不能偏爱一部分学生,而冷淡或歧视另一部分学生。<br />每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学<br />生,容易形成特别的性格,这就要求我们做思想工作时应真诚相待,<br />热情鼓励,耐心帮助,用师爱的温情来融化他们心中的坚冰,让他们<br />在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱,师<br />爱是一种巨大的教育力量,它能使学生感觉到教师的温暖,产生愉快<br />的情绪,激发学习的兴趣,感受到别人对他的希望,集体对他的信任,<br />从而收到良好的教育效果;再次,教师要处处事事严格要求自己,敢<br />于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给<br />学生树立好的...

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发布时间:2023-01-16 14:17:42 页数:13
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文章作者:U-131910

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