教师继续教育培训心得体会5篇

教师继续教育培训心得体会 5 篇<br /> 　　1　　&ldquo;教师是太阳底下最崇高的事业&rdquo;。教师作为人类灵魂的工<br />程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不<br />仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起<br />着&ldquo;以身立教&rdquo;的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有<br />高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教<br />育工作者。<br /> 　　当我认真接受了继续教育后，联系自己的教育教学实践，我有<br />以下几点体会：<br /> 　　一、&ldquo;评课&rdquo;与&ldquo;议课&rdquo;的区别:<br /> 　　&ldquo;议课&rdquo;是围绕观课说收集的课堂信息提出问题、发表意见。&ldquo;议&rdquo;<br />的过程是展开对话，有&ldquo;主&rdquo;&ldquo;客&rdquo;之分；&ldquo;议&rdquo;是参与者围绕共同的话题<br />平等交流，&ldquo;议&rdquo;要超越&ldquo;谁说了算&rdquo;的争论，改变教师在评课活动中的<br />&ldquo;被评&rdquo;地位和失语状态。&ldquo;评课&rdquo;主要将&ldquo;表现、展示&rdquo;作为献课取向，<br />执教者重在展示教学长处；&ldquo;议课&rdquo;活动以&ldquo;改进、发展&rdquo;为主要献课取<br />向，不但不怕出现问题，而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助，求<br />得发展。<br /> 　　二、&ldquo;评课&rdquo;不能流于形式：<br /> 　　在教学中，各自形式的公开课、观摩课等等，常会以不同的方<br />式和形式出现，随之而来的评课却往往流于形式，有的是在设计好的<br />表格上打个分，有的是表扬为主，做好好先生，还有的是被动发言，<br />敷衍了事，说几句好话，提一点希望，这些现象在我们的教学中可能<br /> <br />很多人都碰上。我觉得在教学中，作为我们一线的老师听课评课的主<br />要目的就是为了实践，为了更好地改进教学，如果都说些没有意义的<br />话，那评课还有什么意义呢？课堂教学终究是一线老师自己的事情，<br />我们需要的是评课者真实的心声，能得到大家的认同，有所理解，同<br />时有所接受，并能在今后的工作中付诸于行动。<br /> 　　三、&ldquo;议课&rdquo;非常有意义。<br /> 　　&ldquo;议课&rdquo;是围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，&ldquo;议&rdquo;<br />的过程是展开对话、促进反思的过程。&ldquo;议&rdquo;强调了彼此的平等，都有<br />自我表达的权利和倾听、理解对方的义务。&ldquo;议课&rdquo;我觉得更能让老师<br />得到提高，更能有说服力，因为有时评课者并不了解学校的情况、学<br />生的情况以及教学进度等情况，往往对上课者提出的要求过高，这样<br />如果只评不议，也许会让老师觉得委屈，甚至不理解，从而打击了积<br />极性。在平等交流的基础上，让授课者说话，让评课者更能点中要害，<br />不仅可以得到参与者的充分信任和理解，更是对教师改进课堂、促进<br />专业发展起了很重要的作用。<br /> 　　四、中小学教师职业道德规范&mdash;&mdash;&ldquo;爱国守法、敬业奉献、热<br />爱学生、教书育人、为人师表&rdquo;。<br /> 　　短短的几个字却很精练的写出了作为一个合格教师应有的职<br />业道德！<br /> 　　教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师<br />的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至<br />全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。&ldquo;育苗有<br /> <br />志闲逸少，润物无声辛劳多&rdquo;。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂<br />寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。有人把教师比作红烛，燃烧<br />自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。世人给教师带<br />上了如此美丽的&ldquo;花环&rdquo;，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶&ldquo;花<br />环&rdquo;增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充<br />满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；<br />同时，作为一名教师，应该热爱学生。 热爱学生，就必须对每一个<br />学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。<br />每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学<br />生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，<br />热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们<br />在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师<br />爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快<br />的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，<br />从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢<br />于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给<br />学生树立好的...