教师远程培训的心得体会优秀范文

教师远程培训的心得体会优秀范文<br /> 　　作为一名教师，我有幸参加了此次远程培训的学习，感悟许多。<br />在学习中我深深地体会到，学习应该成为一个人的一生目标。人应该<br />是活到老学到老。我非常清楚&ldquo;不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。&rdquo;<br />要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教<br />育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也是我不足和欠缺的，我<br />总以为做一个优秀的教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才<br />明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸染，何来&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;，<br />何来纵横捭阖，驾轻就熟。网络学习让我和同行们走到了一起，在这<br />个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着专家、教<br />授们精辟的讲解;在这段时间里，我们相互交流，收获着知识，收获<br />着喜悦，收获着友谊。回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣<br />慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然<br />开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师<br />授课、指导的风采&hellip;&hellip;这一切让我的收获变得灿烂无比。<br /> 　　一、培训学习的收获<br /> 　　远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培<br />训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，<br />让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要<br />根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。<br />专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，怎样因材施<br />教，怎样运用自主、合作、探究的学习方式。虽然看视频、做作业很<br /> <br />累，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长<br />的喜悦。在远程培训中，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充<br />满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了。<br /> 　　远程培训让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学习的形<br />式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深地吸引<br />着我，朴素、真实的交流与评论，让我感动，得到启发。每一专题中<br />的各个观点及案例，很好地解决了教师们在教学过程中遇到的一些疑<br />问和困惑，原来在教学中一些感到束手无策的问题，也得到了很好的<br />借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学<br />有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。<br /> 　　二、远程培训心得体会<br /> 　　远程培训为普通教师与全国知名教育专家，紧密接触搭建了一<br />条光明通道。通过聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进<br />的教学方法，从根本上转变了教育观念。同时，远程培训为学员搭建<br />了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流<br />互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。<br />下面谈几点自己的培训心得体会：<br /> 　　1.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培<br />训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教<br />育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于<br />课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种<br />习惯，一种精神的道理。<br /> <br /> 　　2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培<br />训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富<br />的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，<br />增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于<br />课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师<br />教学中的实际问题，指导性强。<br /> 　　3.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭<br />新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博<br />的学识，这是我们从事教育教学工作的基矗我要以这次远程培训为契<br />机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同<br />行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。<br /> 　　4.教师角色的转变。&ldquo;为了每一位学生的发展&rdquo;，走进新课程的<br />教师也不再是充当&ldquo;传道、授业、解惑&rdquo;的单一角色，而更多扮演&ldquo;组<br />织者&rdquo;、&ldquo;指导者&rdquo;、&ldquo;促进者&rdquo;、&ldquo;研究者&rdquo;、&ldquo;开发者&rdquo;、&ldquo;协作者...