实习教师的为梦想插上翅膀心得体会

实习教师的为梦想插上翅膀心得体会<br /> 　　大多数孩子都是“异想天开”的，面对孩子的“异想天开”和各种<br />无厘头的问题，大人们的方式往往是抑制孩子们的思想，堵住他们的<br />问题，然而也正是这种约束，孩子们的思想或多或少的受到了影响。<br /> 　　那是一次幼儿园的见习，我和同组的同学被分到了大一班。刚<br />到大一班的时候，小朋友们刚刚午睡醒来，看到我们站在教室里都用<br />好奇的小眼神儿瞅着我们。这时，一个清亮的声音在我身侧响起：“你<br />们是干什么的呀？”顿时我们齐齐转头，瞬间捕捉到了他，他就是邱<br />一鸣——一个很有意思的男孩子。他好像不会累一样，一整天都在教<br />室来来回回地飞奔，时不时耍个把式逗得我们哈哈大笑。直道我们布<br />置任务时，他才安静的坐在座位上。<br /> 　　我和同学把一张张的白纸放到小朋友们面前，告诉他们画一个<br />小人儿，想画什么样儿的都可以。过了一会儿，我在教室里转了一圈<br />儿，看了看小朋友们画的画，他们大多数画的都是全身的人像。这时，<br />我走到了邱一鸣面前，看到他的画，我顿时疑惑了，我蹲下身子好奇<br />地问他：“邱一鸣，你这画的是什么呀？可以告诉我吗？”他显然是很<br />乐意的，指着他那满是形状和线条的画大声说：“这是警察，这是强<br />盗，这是红绿灯，还有火箭和大炮，火箭下面有火要起飞了，警察正<br />在追强盗呢。”他很是一本正经的解释着，很得意自己的“大作”。听<br />完他的描述，我哭笑不得，因为他的画上没有一个人像。当时我就想：<br />这孩子真有意思，他的想象力着实丰富。我还想再和他说什么的时候，<br />他已经转过身去涂色了，我只好悻悻然走开。<br /> <br /> 　　小朋友们渐渐画完了，交到了老师手里，我还特意看了眼邱一<br />鸣涂完色的画，说实话，我还是看不懂他的画。我以为老师会和我一<br />样对邱一鸣的画充满好奇心——会夸一夸他，然而事实上老师都没有<br />听他的故事，直接问他：“邱一鸣，你画的小人儿呢？”邱一鸣捏着衣<br />角怯怯的说：“那就是小人儿啊……有警察还有强盗……”老师只是看<br />了他一眼并没有说什么，我不禁有些为他不平了，但是那个时候我什<br />么也没有说，只是走到他身边，摸摸他的头告诉他：“邱一鸣，你画<br />的很好，我很喜欢你的画。”<br /> 　　快要离园的时候我遇到了园长，我很好奇园长的想法，我把邱<br />一鸣的画给她看，又把他的故事复述了一遍。园长告诉我，邱一鸣是<br />一个很有想象力的孩子，他的世界比其他孩子更加精彩也更有意思。<br /> 　　回到学校后，我反思了很多。我在想对于家长，对于即将成为<br />幼儿教师的我们，我们对待孩子究竟该如何教育？很多家长和老师都<br />是按照自己的理念教育孩子，让孩子们听从老师和家长的想法，给他<br />们一套不会犯错的规则，这样就是孩子乖的表现，可是我在问自己：<br />这真的是正确的吗？对于普通的鸟儿我们都希望它能在天空中自由<br />的飞翔，更何况是我们至亲至爱的孩子们呢？为孩子插上翅膀，让孩<br />子可以自由的飞翔，这不正是我们想要的吗？以后我即将走向幼师这<br />个职业，我该怎样去对待孩子？约束他们的思想？束缚他们的行为？<br />还是给孩子们一片自由的天空，让他们快乐的飞翔？我想，我要做的<br />还有很多。<br /> 　　（指导教师：孙玉洁）<br /> <br /> 　　编辑：Fay<br /> <br />