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2020家校共育心得体会3篇
2020家校共育心得体会3篇
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2020 家校共育心得体会 3 篇<br />【篇一】家校共育心得体会范例集萃<br /> 父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的天然学校,人们常说:“孩子是家<br />长的影子,家长是孩子的镜子”,每位家长都希望孩子健康快乐的成长,听了这<br />次老师的讲课,我受益匪浅,简单总结了一下:<br /> 一、家长必须以身作则,为孩子作出榜样<br /> 孩子升入小学以后与幼儿园相比,生活习惯、学习环境、学习内容、学习方<br />式等都发生了很大的变化,对孩子是一个全新的开始。对于家长而言,孩子读一<br />年级以后才发现,原有的生活秩序完全打乱,每天得为接送孩子次数的增加而奔<br />波,为孩子的一日三餐的安排而苦恼,为了如何督促孩子完成作业还得大伤脑筋,<br />与此同时,我们父母还得面对我们自己的繁忙的工作和社交圈,可以说,苦不堪<br />言,然而,作为孩子的第一任老师~家长,不能因此而忽视了孩子。<br /> 孩子在家庭中成长,如同一棵小叔在自然界中成长。良好的自然环境对树木<br />生长有利于它快速成材。同样。良好的家庭环境和氛围能促进孩子的健康快乐的<br />成长。父母温暖的笑容就像金灿灿的阳光普照着小树,而父母的爱就如同绵绵细<br />雨滋润着小树!俗话说“近朱者赤近墨者黑”显然家庭环境对孩子的成长在各方<br />面起着积极作用,所以作为家长要成为孩子们榜样,比如不要在孩子面前说不文<br />明用语、翻闲话、或者经常发牢骚,要把快乐的、轻松的,乐观向上的情绪传递<br />给孩子!<br /> 二、给孩子营造一个和谐有爱的家<br /> 孩子的健康成长,最离不开祥和安宁的家庭环境。在家中,不但要给孩子和<br />谐愉快的学习空间,而且还要尽可能的培养孩子的基本生活技能,有自理能力,<br />有克服困难的精神,要有爱心,耐心。再次要出点时间来陪伴孩子,不管是学习<br />还是生活当中,最重要的就是我们父母的参与和陪伴!这会让孩子产生心里上的<br />安全感和幸福感!<br /> <br /> 三、保持健康平和的心态<br /> 有的时候孩子作业做错了,做事情拖拉墨迹,我们做父母的心情一下子就会<br />变得很急躁,有的家长会对孩子体罚、大声吼叫。其实,这样是不对的!我们这<br />个时候要静下心来和孩子平等沟通,讲道理,只有孩子感觉她被得到尊重,才会<br />接受我们的观点。我们现在已是为人父母了,我们也是从孩子慢慢长大成熟起来<br />的,别让孩子以为家长批评就是不喜欢他们了,批评是爱的另一种表现。<br /> 四、适当表扬和鼓励<br /> 教育孩子的时候,多给孩子一些鼓励和表扬能提高孩子的积极性、主动性、<br />创造性的发挥。在多次实验中发现,表扬孩子对其成长发育具有促进作用。对孩<br />子取得优秀的成绩后,我都会适当给予表扬及奖励!<br /> 五、改变自己的教育观念,学习现代的教育理念和科学的家庭教育方法,提<br />高自己的教育素质和对孩子的教育能力。<br /> 六、重视孩子的身心健康发展<br /> 好钢是练出来的,出色的孩子、良好健康的性格是培养出来的,孩子的健康<br />成长需要家庭民主的氛围,平等,尊重,是家庭健康和谐的生命所在。<br /> 最后非常感谢学校给我们创造的学习机会,感谢老师们的良苦用心,让我们<br />期待携手静静等待花开!<br />【篇二】家校共育心得体会范例集萃<br /> 家庭教育和学校教育二者相辅相成,必不可少。教育不单单只是学校老师的<br />责任,也不代表学习科技知识便是教育的全部。<br /> 家庭教育是非常重要的一个方面,父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材,<br />家长要做到言传身教。<br /> 我们班的刘奕君同学吃饭很少吃菜,经常感冒,耽误课,并且她遇到一点困<br />难就哭鼻子。她爸爸也这样不吃菜,在与她爸爸沟通后,让孩子家长做出榜样,<br /> <br />对孩子进行适当的挫折教育,要其明白失败是正常的一件事,对待事情做到努力<br />但不强求。后来,孩子有了很大改变。<br /> 如何采取正确的方式教育好孩子?我认为必须家庭与学校两方面共同发力。<br />家长和老师也要多多沟通,与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷,了<br />解孩子情绪是否稳定,采取科学的教育方式,让孩子得到改进。平时多与孩子平<br />等交流,耐心听取孩子的不同意见,从而有的放矢地进行教育。<br /> 我们班的苗宇航同学学习拖拉,在家里不讲卫生。在与家长沟通后,让他给<br />妹妹做榜样,有一个哥哥的样子,慢慢的发生了可喜的变化,能自己叠被...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:17:25
页数:4
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文章作者:U-62504
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