关于小学语文继续教育的培训心得体会

关于小学语文继续教育的培训心得体会<br /> 　　篇一：小学语文继续教育培训心得体会　　当人民教师难，当<br />合格的教师难，当现代优秀的教师更难。作为一名小学语文教师, 我<br />有幸参加了网络研修，感悟许多。在学习中我深深地体会到，学习应<br />该成为一个人的一生目标。不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香啊!人<br />应该是活到老学到老。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自<br />身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这一切，也<br />是我不足和欠缺的，我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教<br />好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸淫，<br />何来&quot;腹有诗书气自华&quot;。网络学习让我和同行们走到了一<br />起，在这个舞台上我们尽情的汲取新的教学理念、教学方法，聆听着<br />专家、教授们精辟的讲解;在这段时间里，我们把理论与实践结合起<br />来，名师一步步引领，促我不断成长。<br /> 　　回顾这段学习的日子，从开始的激动、不知所措到现在教学中<br />问题的豁然开朗;从初上网时的应付学习到现在迫不及待地领略专家、<br />各位老师授课、指导的风采......这一切让我的收获变得灿烂无比。在<br />远程培训中，网络研修让我获得了很多的信息，开阔了视野。远程学<br />习的形式多样，视频、课程简介，与专家、同仁互动式的交流等深深<br />地吸引着我让我得到启发。每一专题中的各个观点及案例，很好地解<br />决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。<br /> 　　我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研<br />究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的<br /> <br />区别。它是&quot;以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实<br />践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。&quot;其二，我<br />们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少<br />的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从&quot;过去的我<br />&quot;与&quot;现在的我&quot;的对话交流，是努力摆脱&quot;已成<br />的我&quot;，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为<br />了提高自己、发展自己、更新自己。<br /> 　　教师是学生成长的守护人。将教师角色定位于学习者、研究者、<br />实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，<br />而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题<br />的研究。教师是实践者，实践的内涵是&quot;变革&quot;。<br /> 　　教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师<br />最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育<br />的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生<br />是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。<br />概括地说，&quot;教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、<br />美方向发展的引力和空间。<br /> 　　通过这次培训，我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前<br />的教学有了一次彻底的反思，把学到的知识应用到今后的教学实践中<br />去。今后，我还将继续参加网络研修，努力提升自己，让自己成为适<br />应新时代的优秀教师。<br /> 　　篇二：小学语文继续教育培训心得体会　　为期一段网络培训，<br /> <br />现将有感于继续教育而发的一些想法和体会如下：<br /> 　　教师负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。<br />但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们<br />就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心<br />地投入到教学的课堂中去。课堂教学要体现教师的生命价值和崇高师<br />德，必须要有&quot;精、气、神&quot;的修养。精、气、神就是要精<br />力充沛、气势旺盛、神采飞扬。<br /> 　　教师在课堂上的最佳表现首先源于对教育事业、对学生、对所<br />教学科的热爱。只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身<br />教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会<br />加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产<br />生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的<br />老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充<br />满爱。同时，浑身洋溢着健康向上精神的教师，会给人以精力充沛、<br />心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保<br />持乐观开朗的态度，既可...