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师德师风的心得体会
师德师风的心得体会
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师德师风的心得体会<br /> 导语:教师在学生的心目中有很大的作用,要求学生做到的,<br />我们自己首先就要做到。我们要严于律己,经常进行自我批评与自我<br />反省,发现自身不足的同时,积极改正,给学生留下一个正义的教师<br />形象。<br /> 师德师风的心得体会 国运兴衰,系于教育,教育兴衰,系<br />于教师,教师素质,重在师德师风。为了全面贯彻教育方针,大力推<br />进素质教育,以崭新的教育观念,先进的教育思想,现代的教学手段,<br />培养有创新精神和实践能力、高尚师德、严谨师风、新时期的教师队<br />伍,更好地为社会主义建设事业服务。教师作为学校教育工作的组织<br />者,“传道授业解惑”其一言一行、一举一动直接影响着学生的行为规<br />范,教师的观点态度也在一定程度上决定学生人生观、世界观的形成。<br />一名合格的人民教师,必须要有良好的思想道德风尚,为人师表,率<br />先垂范,为全体学生作出表率作用,只有这样,才会赢得学生的尊敬<br />和爱戴,构建和谐的师生人际关系,促进教育教学工作的顺利开展,<br />从而使学校教育教学工作迈上一个新台阶。<br /> 通过师德师风的学习,我认为素质教育事实上是应该提高教师<br />自身的素质,因此更要不断的完善自己,要实现这个目标首先是要发<br />现自己的不足之处,在过去一年里,本人在教育教学中还存在很多不<br />足,如:未能真正走入学生中间,处理学生之间的矛盾方法简单,还<br />存在一些不妥之处等。基于以上原因,便于未来能更好的工作,对自<br />己的师德师风作出更高的要求:<br /> <br /> 1、不停留在“传道、授业、解惑”的教育表面,屏弃“师道尊严”<br />更多的关心学生的身心健康。<br /> 2、克服心理失衡,避免偏激行为,如训斥学生,向学生发火,<br />体罚或变相体罚。<br /> 3、排除社会影响、环境逆化,杜绝不健康的行为习惯及作为<br />普通社会成员的不良习气带入课堂。<br /> 4、注意“尊师爱生”师生关系的定位,作为教师应重点关注“爱<br />生”的一面,爱护学生,平等待人,尤其对差生,更应给予较多的关<br />怀。<br /> 5、放下架子,以自己的学识水平、人格魅力来影响、感化学<br />生,平等交流,善于包容学生的缺点,因材施教,让学生有“天生我<br />才必有用”的自信。<br /> 6、以诚相待,交换心理,坚持以正面教育为主。善于化解矛<br />盾,而不是激化矛盾,成为学生的良师益友。<br /> 7、言传身教相结合,以身作则,率先垂范,举止文雅。善于<br />通过多种渠道、方式,灵活地开展各种教育活动,潜移默化地达到教<br />育目标。<br /> 8、进行师德师风评估。建立个人评估档案,量化评估标准。<br />家长评估、学生评估有机结合起来,确保评估的公平、公正、实事求<br />是。<br /> 以上是一个教师得到学生信任的最大法宝,要使学生健康成长<br />就必须克服自己的不足,通过学习师德师风认识了自己的不足,就有<br /> <br />目标完善自己,在学校的英名领导下,自己一定完善自己,成为一名<br />合格的教师。因此今后的改进方向是:从思想上到行动上提高自己的<br />工作责任心,树立一切为学生,为一切学生的思想,提高自己的钻研<br />精神,使自己在政治和业务上都过硬。<br /> 师德师风的心得体会 我校在教师中深入开展师德学习,并<br />就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论,受<br />益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会。未来世界<br />的竞争是教育的竞争,人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教<br />师,肩负着光荣而神圣的历史使命。<br /> “百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师<br />德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本<br />的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育<br />人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。“十年树木,<br />百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之<br />旅。怎样才能做一名好教师呢?<br /> 一、不断加强学习,提升自我,完善自我。<br /> 社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。不学习,就跟不<br />上时代的步伐。只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收<br />新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。学校教<br />育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师。教师的主...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:17:06
页数:5
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文章作者:U-131910
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