学习义务教育法和教师法的心得体会

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学习义务教育法和教师法的心得体会 　　通过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》 的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发 展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的 发展空间，并明确了对义务教育质量的要求。国家鼓励学校和教师采 用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。要注重学生能力 的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育 教学改革的方向。 　　教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体 （学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。学生将不 再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩 短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传 授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自 己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知， 积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了 多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新 教与重复教的效果有天渊之别。 　　教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新 精神。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育 既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的 是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、 活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起 来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。 学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。 因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、 《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文 化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进 学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样 才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。

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所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 14:16:45 页数：2

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文章作者：U-131910

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