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《好听的电话铃声》的培训心得

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《好听的电话铃声》的培训心得<br />   本次有幸听到了赵老师执教的小班歌曲《好听的电话铃声》,使<br />我受益良多:  1.首先在选择的内容来看<br />   本首歌曲来源于幼儿的生活,“打电话”是孩子们在生活中经常<br />接触的,他们非常熟悉。老师抓住小班孩子的年龄特点和兴趣,设计<br />了“打电话”这一游戏情景。在活动中幼儿人手一个电话,老师让幼儿<br />在打电话的游戏情景中,通过看看、听听、讲讲中愉快地学习演唱歌<br />曲。幼儿的表演富有表情,在整个活动中,孩子们都非常投入。<br />   2.从教学活动的实施来看<br />   教师能牢牢地牵住了“给小动物打电话”这一情节,层层相扣。<br />环环递进,每一次打电话都赋予了不同的感知重点,第一次拨打的重<br />点是让幼儿初步感知歌曲的旋律:第二次拨打的重点是让幼儿仔细倾<br />听歌曲;第三次是通过谜语编唱的形式给游戏增加挑战,同时让幼儿<br />再次感受歌曲的旋律,为接下来的跟唱打下伏笔,帮助幼儿循序渐进<br />地学唱歌曲。另外老师还巧妙地运用了多媒体的帮助,呈现了一本动<br />物电话本,让幼儿在学音乐的前提下,先学会看数字学会看电话号码,<br />通过给小动物打电话,拨号码,自然而然地整合了一些数的知识。再<br />通过反复的打电话游戏,让幼儿去聆听铃声并学唱,<br />   3.给予幼儿大胆表述的机会。<br />   “我们也给自己设计好听的电话铃声”这一问题的设计,激活了<br />幼儿的思维,使幼儿能大胆地创编,较好地给了幼儿的表现的空间。<br />幼儿都愿意我来编、我来唱,都能积极主动地参与活动,让每个幼儿<br /> <br />都有大胆表述的机会。<br />   总之,人活到老,学到老,感谢幼儿园为我们提供的学习的机<br />会。让我能拓展视野,更新观念,并希望在以后的工作中努力把学到<br />的新理念渗透到自己的歌唱教学中,让每个孩子都讷讷感快乐的歌唱。<br /> <br />

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发布时间:2023-01-16 14:16:33 页数:2
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文章作者:U-131910

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