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大班科学《好听的声音》微课件
大班科学《好听的声音》微课件
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大班科学领域《好听的声音》陕西省渭南市高新区维护幼儿园参赛人员:陈立佳王莉郝芳 在神奇的大自然中,声音无所不在,无所不有。对于大班幼儿来说,声音是熟悉的,但对于声音是怎样产生的却又是陌生的。科学活动《好听的声音》,重在让幼儿通过亲自动手操作,探索声音产生的原因。希望幼儿在主动学习的过程中,大胆探索。因此在活动中,我有选择地选取了孩子们身边的一些废旧材料,如铁制的糖果纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等,通过孩子们的动手操作,让他们在一种宽松的氛围中去尝试、去探索、去发现、去解决声音产生的原因,并获得相关的经验。 活动目标1、能辨别生活中各种常见物体发出的声音。2、探索声音是怎样产生的,知道不同材料的物体可以发出不同的声音。3、能大胆表述自己探究的过程和结果,体验与同伴分享的快乐。 活动准备经验准备:幼儿熟悉日常生活中常听到的声音。物质准备:1、画眉鸟的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子的笑声等声音的录音.2、铁制的糖果盒、巧克力盒、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料.3、鼓、小纸片.4、乐音和噪音两种声音的录音. 活动准备经验准备:幼儿熟悉日常生活中常听到的声音。物质准备:1、画眉鸟的叫声、汽车的鸣笛声、电话铃声、孩子的笑声等声音的录音.2、铁制的糖果盒、巧克力盒、纸盒、纸杯、矿泉水瓶子等废旧材料.3、鼓、小纸片.4、乐音和噪音两种声音的录音. 小朋友:请你们听一听这是什么声音? 寻找声音 请小朋友用下面这些物体玩一玩,怎样让它们发出声音呢? “你用了什么方法,使什么材料发出了声音?”“那声音到底是怎么产生的?”“还有别的方法让它发出声音吗?”“我们一起来了解声音产生的原因好不好?”小纸片真是个奇怪的舞蹈家,它跳舞要用小鼓做舞台,还要有小鼓为它伴奏他才肯跳,这是怎么回事呢? 得出结论:声音是由物体振动产生的,物体发出碰撞时就会发出声音。想一想,除了这些好听的声音,在我们的周围还有那些东西能发出声音?请你们去找一找、试一试,让这些东西也能发出声音。 回归生活听辨声音 小朋友们,这两段声音你们听完有什么不同的感觉?在我们的生活中,有悦耳的声音,也有刺耳的声音。刺耳的声音会对我们的听力造成严重的伤害,所以我们听到刺耳的声音要把耳朵捂起来,保护我们的耳朵。在游戏活动中要说悄悄话,要懂得保护好自己的嗓子,养成良好的说话习惯。最后,我们一起用刚刚找到的声音配上一段好听的音乐来表演一下吧!
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文章作者:U-246619
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