乡村语骨干教师培育站的培训心得

乡村语骨干教师培育站的培训心得<br /> 　　2018 年 8 月 8 日，一个特别美好的日子，启东市乡村小学语骨<br />干教师培育站举行开班仪式暨第一次集中研修活动。火热的天气火热<br />的心，我满怀激动踏进了实验小学&quot;七彩厅&quot;望着信息表上<br />0 名学员的出生年月，我忍不住笑了，78 年的我在这里应该算一个老<br />教师了，那些年轻富有朝气的脸庞甚至勾起了我对青春的怀念。21<br />年的教学生涯并没有令我有多大成就，唯一值得自豪的是不再年轻的<br />我依然不忘初心，爱我的孩子们。　　上午的流程十分紧凑，教育局<br />的领导讲话结束，三位新老学员代表发言。班长陆允如提到的三个关<br />键词深入我心，分别是&quot;感谢&quot;、&quot;幸福&quot;、&quot;<br />责任&quot;她真诚地道出了所有学员的心声，我们首先要感谢导师组<br />的成员们为大家搭建了一个优质的平台，往后的一年，0 名学员一定<br />会带着压力和动力前行，也许每前进一小步都需要付出各种努力，但<br />我相信，所有人都会因为这一年的经历而幸福地成长起。上好每一节<br />语，做一个有想法的语老师也是我们的责任。<br /> 　　南通市教育局的领导张华也为今天的活动致辞，他对&quot;培<br />育站&quot;的名称进行了解析定位，又和大家分享了一些自己的经验，<br />我受益匪浅。<br /> 　　启东教研室的蔡宏圣主任今天格外亲民，先和大家聊了一下初<br />为人师的小故事，又做了一个接地气的讲座&mdash;&mdash;在堂教学的突破中成<br />长。蔡主任虽是数学研究方面的行家，但这个讲座倒是很&quot;语<br />&quot;呢。说实话，平日里繁琐的教学工作也会让我偶尔心生倦怠，<br /> <br />不再有灵感。蔡主任提到的&quot;灵感从哪里？&quot;这个观点激起<br />了我的心弦，触及到我思想的深处。我不禁反思：自身在教育教学上<br />的最大不足是什么？怎样才能做一名优秀的语教师？蔡主任解答<br />&quot;灵感自持久地不断向深处的追问&quot;时引用了古&quot;《管<br />子》思之思之，又重思之。思之不通，鬼神将通之。非鬼神之力也，<br />精气之极也。&quot;这句话给了我答案，鼓励我重新去寻找自己思维<br />激扬的状态。<br /> 　　下午，实验小学的刘爱东主任又为我们做了一个专题讲座&mdash;&mdash;<br />教科研论的选题策略与写作锤炼。他讲得非常精细，分四大板块讲解<br />了写教科研论的各个注意点，为迷茫中的我指明了方向。这些年里，<br />我撰写过的教育论也不少，可就是不太会写理论性较强的专业论，通<br />过刘主任的讲座，我决定以后要多关注学术性期刊，提高自身素养及<br />理论水平。没有长期的积淀，何&quot;腹有诗书气自华&quot;?多阅读，<br />多思考，定会成为我今后的教学常态。<br /> 　　临近尾声的分组活动由谦逊低调的杨特为我们主持，他耐心地<br />给大家介绍着有关&quot;培育站&quot;的组织机构、研修方案以及成<br />长计划等等。我们在他的引领下认识了彼此，了解了&quot;培育站<br />&quot;的使命，明确了自身的发展方向。<br /> 　　未的一年一定是艰辛的，但只要一步一个脚印儿，我们就能走<br />得很远。期待破茧成蝶的那一刻，我们都成为了最好的自己。<br /> 　　带着思考出发<br /> 　　&mdash;&mdash;走自己的路，让别人发现这也是一条路<br /> <br /> 　　周圣丹<br /> 　　盛夏时节，阳光很辣，天气很热。带着一颗乐学的心，伴着求<br />知的热情，我踏进了实验小学的七彩报告厅，开始了&quot;乡村骨干<br />教师的培训&quot;<br /> 　　简短又不失隆重的开班仪式，深刻而又不失真诚的学员发言，<br />实用又令人深思的专题讲座，多才又接地气的导师团队，压力又充满<br />动力的明确分工&hellip;&hellip;我惊喜地发现自己又一次加入了一个充满正能<br />量的团队&mdash;&mdash;乡村语骨干教师培育站。一天下，我似乎第一次真正学<br />会了&quot;思考问题&quot;<br /> 　　&quot;走自己的路，让别人发现这也是一条路。&quot;是蔡宏<br />圣主任讲座的结束语，这句话让我记忆犹新。细细想，自己当了将近<br />二十年的语老师，总觉得还算是有点追求的那一类，却从没有想过：<br />自己走的是一条谁的路？我的专业成长将走向何方？<br /> 　　学会为别人的堂挑刺<br /> 　　这么多年，大大小小的公开上了不少，上之前也做了许多的准<br />备工作，却真的如蔡主任说的那般，经常会在众多名家的教案中寻找<br />相同之处，以为这样就是博众家之长了。心里总是沾沾自喜：名家都<br />是这样上的，我照着这样的思路上准没错。而从不会有一种底气去思<br />考：他们为什么都这样上，不这样上行不行？我有没有更好的思路呢？<br />即使偶尔会产生这样的想法，也会立刻被自己打消，总觉得这样的想<br />法...