教师学习的培训心得体会

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

教师学习的培训心得体会 　　5 月 21 日、22 日这两天，我有幸参加了张以宏名师工作室习作 教学展示研讨活动，聆听了八位名师的课，倾听了名师们的精彩点 评，我受益匪浅，感受颇深。 　　活动中，名师们展示了习作教学的风采，他们的教学各具特色， 亮点纷呈。这八位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一 体的关系，学生始终是课堂参与的主体。他们的教态亲切，表情丰富， 富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终像一个合作者、伙伴、 朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种 亲切感。课堂的组织和调控能力更是体现了他们教学功底的丰厚，加 上准确规范的语言，自始至终，他们都能在课堂上灵活应变，游刃有 余。 　　我印象最深的就是小学语文名师张以宏，他亲切、和蔼的教态， 生动、风趣、富有磁性的语言吸引了五（4）班的小朋友们，课前的 谈话消除了学生对他的恐惧感。他先让孩子们看图片，让他们说说图 片中的人物谁留下的印象最深刻，为什么会留下深刻印象？再让学生 谈谈自己给他们留下的印象，让学生初步领会如何抓住特点。最后出 示范文《我们班的“活宝”》让学生读，读后说说这个“活宝”给你留下 了什么印象？学生畅所欲言，张老师适时引导，这就是“活宝”的性格 特点。作者还用了哪些方法来写活宝”的有趣、搞笑、幽默？张老师 就这样一步一步，环环相扣，扎实有效的引导学生写一个特点鲜明的 人。孩子的习作热情、兴趣被激发了出来，他们在轻松愉快中，在不 知不觉中进入了课题。在学生踊跃发言的过程中，张老师能及时抓住 优点和不足进行恰如其分的肯定，表扬或纠正，学生在口头叙述中提 高了运用语言的能力。张老师不仅让学生学会了如何写出人物的特点， 而且还领悟出了习作的一些小窍门，让原本乏味的作文课变得充满了 趣味，拓宽了学生的写作思路。 　　“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。将“渔”的能 力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。正因为八位 执教老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放光彩。 　　总之，八位老师独具匠心，周密细致，每堂课都有闪光点和亮 点，值得我学习。他们就像一面面镜子，让我看到了自己的不足，也 让我懂得学无止境，勇于创新的理儿。这次习作展示课犹如久旱的甘 霖，滋润着我，营养着我，指引了我今后的习作教学。

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：办公文档 - 心得体会

发布时间：2023-01-16 14:16:18 页数：2

价格：￥3 大小：23.50 KB

文章作者：U-131910

教师学习的培训心得体会

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报