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教师有关师德师风的心得体会
教师有关师德师风的心得体会
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教师有关师德师风的心得体会<br /> 在政治思想方面,本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政<br />治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规<br />范》严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,<br />为人师表。<br /> 在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、<br />业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。<br />坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对<br />每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准<br />来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,<br />关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学<br />生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师<br />与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、<br />措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,<br />赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点<br />加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习<br />积极性,努力提高教育教学质量。<br /> 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为<br />人师表”。但“育人”随着时代的发展,不断有新的内容,现在我们社<br />会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。<br />要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素<br />质上,为了给孩子创造一个良好的教育环境,要求老师掌握现代化的<br /> <br />教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵:<br />一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像邓小&平提出<br />的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”;第二,不能用过去的<br />社会意识形态来教育现在的学生;第三,在教育过程中,要开发孩子<br />多方面的智力,根据孩子的具体情况而把教学具体化。杨彦庄(儿童<br />心理教育专家)具有素质教育能力。<br /> 从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,<br />这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的<br />还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都<br />会影响到学生的成长。<br /> 我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我<br />们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好<br />学。严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发<br />泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师<br />德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于:师生关系的变化。<br />以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,<br />这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新<br />的标准。<br /> <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:04
页数:2
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文章作者:U-131910
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