骨干英语教师培训心得体会

骨干英语教师培训心得体会<br /> 　　为期六天的初中英语学科骨干培训已经结束，经过国际大都市<br />&mdash;&mdash;上海顶级大师、上海师大的多位教授、博导、名师、名院长的熏<br />陶、教育、影响下，在与金老师的每次交流中，我对教师师德、教学<br />理念、课堂模式、听课技巧、专业素养及教学能力等方面都有了较新<br />的认识。具体有这样的几点体会：<br /> 　　一、有心才有新<br /> 　　有心是指上课要专心，教改要恒心，教研要细心，教学要耐心。<br />有新是指在原有的认知水平、知识水平、理解能力、专业能力的基础<br />上又有新的长进。<br /> 　　在上海师大附属龙华中学，我用心听了一堂英语课。从头到尾，<br />我都认真地做了笔记，该堂课重在落实课堂每个教学环节，感觉教师<br />教得很轻松、学生学得也轻松。这不禁使我想起了我们的&ldquo;平常课和<br />公开课&rdquo;。&ldquo;平常课与公开课好像家常饭与酒店饭一样，尽管酒店饭色、<br />香、味俱全，但一个人的营养决非取决于酒店饭，而是家常饭&rdquo;。我<br />想，做为一名教师，课上得好与不好，其实决不是靠那一两节或几节<br />&ldquo;公开课&rdquo;，应该从随堂课中看，随堂课上得好，才是真正的好。今后，<br />做课改研究，打造新模式的课堂，应着眼于家常课，而不是精心打造<br />&ldquo;公开课&rdquo;。作为教学工作者，专心上好每堂课是教师的本分、是教师<br />的天职。教师是新知识的传播者，教学要做到与时俱进，善心研究，<br />细心品味每堂课，耐心调整教学进度与教学模式，不断地使自己在教<br />学专业方面有新的长进与突破。<br /> <br /> 　　二、有劲才有进<br /> 　　劲是指干劲、韧劲、勤劲。进是指进步、进展。教学与做其他<br />事情一样，教师要干劲十足，上课精神饱满，充满激情，用自己的激<br />情激发学生的求知欲。上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师，<br />在为我们讲授题为《英语教师的素养》的讲座时，那优美的语音、抑<br />扬顿挫的语调、诙谐的语气，给我们留下了深刻的印象。其中他讲到<br />想提高自己学生的素质，首先教师本身要具备高修养、高素质，做到<br />学高为师，身正为范，平时教师除了要有十足的干劲外，还得有韧劲，<br />干不累，不放弃，持之以恒，任劳任怨，才会激活教材，激发学生;<br />课堂效果才可能有所进展。他是这样说的，也是这样做的。如此有激<br />情、如此热爱教育事业、如此勤于学习、如此勇于钻研的一位老人，<br />我将永远记得他。在听他讲座的过程中，如果不是穿插一些中文解释，<br />很多时候对一些内容是一知半解。这时，我切实地感觉到自己英语水<br />平的欠缺，倍感惭愧。<br /> 　　三、有研才有言<br /> 　　研是指研究，言是指发言、言语。教学离不开研究，包括课堂<br />教学模式、备课、改作、听课、命题、写论文等等，没有研究就没话<br />好讲。例如，平时写教学叙事、教学论文等感到无从下手，听了潭卫<br />国教授的《英语写作及如何撰写学术论文》后，感触颇深。写论文时<br />感到无从下手，写不出高质量的论文，原来是因为自己平时的积累不<br />够，沉淀不深人。以后要细心观察、博览群书、多写随笔，为能够写<br />出属于自己的、规范的教学论文作好充分的准备。<br /> <br /> 　　再如听课，自从踏上讲台开始，没有哪位教师没听过课吧!但<br />有做过研究吗?若没有，在评课时你就没话好说，只能听人家说。因<br />为说不出好在哪里?说不出不足在哪里?更说不出一、二、三来。仔细<br />想想，我们听课的老师一般犯有一个通病是：听课时手忙脚乱，拼命<br />把上课老师的板书记下，材料记下，学生的答案记下，但忽略了学生<br />答题情况、答题生数量情况、老师追问情况、学生合作交流情况、独<br />立思考情况、老师巡视流动情况等等。之所以会犯这些错误，是因为<br />对&ldquo;听课&rdquo;没有精心探讨过，没有专心研究过，以致于评课时你看看我，<br />我看看你，或不痛不痒的&ldquo;批评&rdquo;几句或假模痛痒的&ldquo;奉承&rdquo;几句。<br /> 　　四、知识也有保质期<br /> 　　上海师大外国语学院院长、博导蔡龙权老师在讲座时讲：若你<br />教了 5 年，你就堕落了 5 年;若你教了 15 年，你就堕落了 15 年。这<br />句话引起了我们在座很多老师的共鸣。这也就说明&ldquo;知识也有保质<br />期。&rdquo;平时，我们总是忙于备课、上课、改作，很少有机会参加进修、<br />培训，在日常的生活中又没有督促自己坚持学习，所以我们的专业水<br />平可能一直在倒退。作为教师，实践经验是财富，同时也可...