202X年骨干教师培训心得体会三篇

202X 年骨干教师培训心得体会三篇<br />2020年骨干教师培训心得体会(一)<br />　　**年 7月 16日至 7月 22日，我有幸参加**市第二期农<br />村中小学骨干教师培训班，重温学生美梦，没有工作的负担，<br />没有家庭的拖累，聆听专家讲座，观摩课堂教学实践。带着<br />累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，<br />发现自己的教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了<br />升华，对于师德的理解有了新感悟。<br />　　一、更新了教育观念<br />　　省学院 xxx教授的新课程下教师角色的报告，让我茅塞<br />顿开，现代的教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的<br />开发者;成为教育教学的研究者;成为学生的心理咨询者和健<br />康的引领者;成为课程的开发者和建设者;成为学生学习的引<br />领者、促进者、合作者。同时他还阐述了新课程对教师角色<br />的要求，强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育<br />教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能<br />力的教师(专业知识、专业技能、专业情意)。从而以教师专<br />业化为目标推进教师教育改革。<br />　　对照 x教授的报告，我觉得自己的教育思想有了根本的<br />转变。在我校的多年的历练中，我也接触到很多新的教育理<br />念，可就没有向今天这样在头脑里形成这么清晰的印象。我<br />深深的感觉到，作为教师只有爱是远远不够的，只会传道授<br /> <br />业解惑也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，尊重学<br />生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。<br />　　在听 x教授的《新课改中的新教师》的报告中，给我最<br />大的收获就是教授的凡事问个为什么，要有思考，不能人云<br />亦云。这句话，我在人生路上走了 37 年，不能人云亦云的<br />道理是懂的，可是今天教授阐述的如此透彻，让我对这句话<br />有了真正的理解。真的该在教学中多问几个为什么，在上网<br />下载文章时也该仔细阅读，去伪存真。课改中接触的资料、<br />书籍、报告很多，要经过自己的头脑的独立思考才能得出结<br />论，要问个为什么。<br />　　二、广泛学习科学的教育理论<br />　　xxx、xx、xxx等专家在教育科学理论方面的阐述简要精<br />辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育<br />科学理论注入了源头活水。<br />　　xxx教授的《课题研究的一般过程与方法》，系统的讲授<br />了教育科研课题的确立，课题研究方案的撰写，研究的目标、<br />内容、对象与范围、研究方法与步骤等，都系统的学习了一<br />次。通过学习，参加教育科研，我的工作有了活力，自己象<br />一位学者，工作更有信心。<br />　　xx教授的《多元智能理论与新课程》的报告，给我新的<br />启示，使我认识到，多元智能理论与当前我们的新一轮基础<br />教育课程改革有着非常密切的关系，在一定程度上具有十分<br /> <br />重要的指导意义。也使我们认识到多元智能理论的局限，从<br />而正确对待多元智能理论。<br />　　xxx 教授的《生成性教学》的辅导，使我明白生成性教<br />学是指在弹性预设的前提下，在教学的展开过程中，由教师<br />和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。首<br />先，生成是在教学过程中的生成。其次，生成的主体是教师<br />和学生。再次，生成需要诸多因素的相互作用。生成的前提<br />是预设，生成的起点是学生的现有水平，生成的目标是关注<br />学生，为了学生的发展。生成的动力是交往互动。<br />　　xx 教授的《挑战与应答怎样做好未成年人的道德工作》<br />使我做为专科教师对学生的德育工作又一次感到责任重大，<br />感到专课教学中的德育也更加重要。让我意识到：讲课是一<br />个创造的过程。学会对平凡的事物不觉得厌烦，日常的生活<br />永远感到新鲜，从单调重复中寻快乐。他的一些观点很新，<br />提法也特别，例如：让孩子学会珍爱生命，学会过有意义的<br />生活;让孩子们学会做有国际眼光的豪迈的中国人等都给人<br />以耳目一新，又入情入理不感到生硬。<br />　　xxx研究员的《新课程改革背景下的学生评价改革》，通<br />过一组组的数据对比，让我知道教育评价的含义及演变;学<br />生评价及改革的背景;基础教育价值观的转变;评价的目的及<br />标准有了更深的认识。<br />　　xxx 教授的《新课程改革与小学教师心理素质的提高》<br /> <br />的报告，让我又重温了教育学、心理学的知识，他幽默诙谐<br />的语言，给我留下了深刻印象。同时我也认识到一个教师的<br />知识素养、品德素质、动技能...