课堂教学改革心得荟萃

　　【导语】心得体会就是一种读书、实践后的所思所感，<br />其实它也是一种很好的学习总结经验的方式，它有助于我们<br />找到更适合自己的学习与工作方式，从而让自己的内在得以<br />提升。那么，心得体会该怎么写呢？今天 XXX就给您提供了<br />课堂教学改革心得荟萃，希望对您的写作有所帮助。<br />　　【篇一】<br />　　不知不觉，从进 xx这个大家庭这个至今，已经有 3个月<br />有余了，在这段世界里，自己对工作也有了更深的体会与了<br />解，其实不管在什么行业工作，工作也不是想象中的那么难，<br />只要我们多听、多学、多问、多想、多实践，我们都会学好<br />的，在 xx我学习到很多，同事自己对工作的态度也改变了，<br />在以后的时间里，我会不断的去完善自己，以下是两点是自<br />己对工作的体会。<br />　　1、服务<br />　　作为服务行业来说，至关重要的是微笑服务，在工作中，<br />要把客人当成自己的家人或朋友，你就会很自然地向他们微<br />笑，因此，这样的微笑不是用命令来强迫的，而是自身的一<br />种修养，我们要自觉有礼貌的发出微笑，工作中我们会遇到<br />一些不顺心的事情，这时候我们的心情难免会不愉快，这时<br />候就要强迫自己微笑，时刻保持一种轻松的情绪，让快乐伴<br />随着工作，让客人能感觉到我们的愉快。服务就是这样，工<br />作中，我们首先想到的是客人，而不是我们自己，只要客人<br /> <br />满意了，我们才能真正的高兴。我们要尊重客人，要热情的<br />对待好每一位客人。<br />　　2、管理<br />　　在楼面的日常工作中，作为管理者，我们要处处尊敬和<br />关心下面的员工，要&ldquo;动之以情、晓之以理&rdquo;，这样不仅可以<br />避免不必要的冲突，而且自己工作起来也会得心应手，更重<br />要的是它将成为你互相学习的团队精神。当一名管理者，除<br />了完成自己的工作外，更要了解下面的员工，弄清楚他们的<br />性格、能力、思想状况，对此好有效地进行管理，我们不能<br />唯我独尊，盛气凌人，下面的员工销有不从，张口就骂，这<br />样的话，不仅会极大地挫伤员工的积极性和创造性，如果我<br />们要是这样做，那就说明管理者缺乏修养的学习。当一名管<br />理者要起着一定的作用性，比如：自身素质的高低与管理能<br />力，我们要做到带头作用，要以身作则。在工作中，管理者<br />要像&ldquo;空气&rdquo;一样，空气虽然无处不在，但人们却没有感觉<br />到因为它的存在而产生，那是因为空气没有给人压力，但是<br />我们要是离开了空气，人就不能生存。我们当管理者的也是<br />一样，其实当一名空气管理者很不错，因而我们要让员工在<br />轻松空间里工作，要让员工感觉不到你的压力，也就是说：<br />管理者要创造一个宽松和谐的工作环境，不要让员工觉得你<br />就是来约束和压制他们的。<br />　　管理者对员工的管理要以平等的方式去对待，工作中只<br /> <br />有职位之分，没有高低贫贱之别，所以人管人是管不好的，<br />人管人要怎么样去管?我想好员工不是管出来的，而是带出来<br />的，特别是 90后，他们追求个性张扬、自由和随性，他们的<br />年龄比较小，还说不上职业素质和职业道德，更说不上生存<br />的压力了，他们是父母的宝，所以在日常工作中他们是需要<br />关心和认可，当一名成功的管理者是要使用自己的思想和行<br />为来影响员工的思想和行为，使员工的思想跟着自己思想走<br />向更好的工作中去，工作中，大家是一个集体，一个团队，<br />大家齐心协力，往同一个目标前进，这样必能达到企业的经<br />营目标，首先还是要管理者以身作则。<br />　　【篇二】<br />　　新一轮课堂改革，在教学工作中给我提出了极大的挑战，<br />我自始至终将课新一轮课堂改革的精神贯穿于我的教学之中。<br />经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从<br />容应对。对我来说，这是一场对话，一个展现平台，更是一<br />把迈向成功教育的钥匙。怎样才能让学生学习起来省时省力<br />呢？这是我一直在思考的问题，经过一年课改实践，果然上<br />天不负有心人，我收获很大。这一年里，我严格按照&ldquo;自主<br />学习，合作探究，精讲释疑，训练检测&rdquo;的课堂教学模式。<br />为了每一位学生的发展，建构有效的课堂教学，提高基础教<br />育教学质量，培养符合新课程目标的具有创新意识和实能力<br />的人才。<br /> <br />　　在课堂上我始终坚持做到以下几点:１.把自己看作学生<br />的朋友、学习的伙伴。忘记你在教课，你是在和学生交流、<br />共进；忘记这是课堂，这是你与学生...