大学辅导员疫情心得体会工作汇报 易班辅导员说疫情心得体会

大学辅导员疫情心得体会工作汇报 易班辅导员说疫情<br />心得体会<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />大学辅导员疫情心得体会工作汇报 易班辅导员说疫<br />情心得体会<br />莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾，在这场庚子年初的大考<br />里，面对肆无忌惮的新冠状病毒，我们有固若金汤、坚不可<br />摧的战斗堡垒，有坚守岗位、靠前指挥的党员干部，有万众<br />一心、众志成城的人民群众，这场战疫必胜，中国必胜!以<br />下是本站分享的大学辅导员疫情心得体会工作汇报，希望能<br />帮助到大家!<br /> 大学辅导员疫情心得体会工作汇报 <br /> 自 X疫情爆发以来，全国上下一心共同战疫情，全校师<br />生都在用自己的实际行动向疫情宣战，作为 X辅导员，带领<br />着 X名同学，最重要的就是确保每一个同学的安全，及时掌<br />握学生的最新情况，做到心中有数，应对有方，主动防御，<br />积极应对，形成一张密不可破的防控网; <br /> 同时，还要以身作则，带头表率，积极做好防疫相关工<br />作，守好责任田，为打赢疫情防控战而努力。 <br /> 首先，抓好学生思想引领工作。第一、强化爱国意识。<br />国难当头，正应是全国人民团结一心奋战之际，需要有天下<br />兴亡、匹夫有责的使命担当，需要每一个公民发扬爱国主义<br />精神。大学生作为祖国的未来栋梁，此时一定要充分发扬爱<br />国主义精神，要热爱自己的祖国，同时要敢于同抹黑祖国形<br />象的错误行为作斗争，通过让同学们认真准备好团日活动、<br /> <br />青年大学习等，强化学生的爱国意识; <br /> 第二、强化对学生的心里疏导，加强舆论引导。疫情导<br />致学生只能宅在家中，会产焦躁情绪，容易会发布一些宣泄<br />情绪的消息。鉴于此，辅导员通过微信、QQ等给学生推送一<br />些学习平台，推荐一些学习课程，帮助他们解决在家中的无<br />聊，鼓励学生通过学习提升自身能力。同时，加强学生舆论<br />的管控，对学生产生的情绪，做到及时防控、及时解决，避<br />免舆情的产生。第三、强化学生责任意识。疫情当头，需要<br />齐心协力共同应对，作为青年大学生要有责任担当，做好自<br />身防护，认真填写每日健康信息，要有责任担当意识。通过<br />微信、QQ、班级微信公众号等向学生传达疫情防控信息，让<br />学生了解到疫情的严重性，增强自身的责任意识。 <br /> 其次，抓好制度建设，强化制度保障。对学生管理，既<br />要有爱也要有严，强化制度意识，用制度管人，确保每项工<br />作能够快速及时的完成。在疫情防控中，严格信息报送制度，<br />对于信息晚报不报的学生根据大学生手册给予相应的处罚，<br />同时将自己的错误反思形成检讨书交给辅导员，同时给予其<br />改过的机会，只要能够保证不在犯此类错误，处罚就不断减<br />轻，直至取消处罚。 <br /> 再次，织密防控网，确保信息及时有效传送。建立了学<br />院辅导员班委、党员室长学生的防控系统，确保学校、学院<br />消息能够及时有效传达到每一位同学，同时在收集信息时也<br /> <br />采取层层负责制，确保信息上传的可靠度。 <br /> 最后，加强与家长的沟通，摸清学生情况。对于一些特<br />殊学生，及时与家长进行沟通交流，确保掌握学生最新情况，<br />并进行建档管理。对于一些家庭困难学生进行及时摸排，与<br />学生、家长进行沟通，并进行相应的情绪安抚，告知其困难<br />总会过去，我们一起共同应对，对因为疫情造成经济困难的<br />学生，帮助申请临时困难补助，保障学生的正常生活。 <br /> 大学辅导员疫情心得体会工作汇报 <br /> 面对近期武汉市等多个地区发生的新型冠状病毒感染<br />的肺炎疫情，根据中央领导同志重要指示批示精神，根据全<br />国和省、市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作会议部署<br />要求，学校高度重视，密切关注，及时应对，强化措施，全<br />力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。现就我校做<br />好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作汇报如下： <br /> 一、高度重视疫情防控。据国家卫生健康委发布的权威<br />信息显示，当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情仍可防可控，<br />但新型冠状病毒传染来源尚未找到，疫情传播途径尚未完全<br />掌握，病毒变异仍需严密监控。我校充分认识疫情严峻性和<br />复杂性，高度重视新型冠状病毒感染的肺炎等传染病防控工<br />作。学校成立以校长主要领导为组长、分管副校长为副组长、<br />办公室、基教科、职成科、师...