小学数学解说教材暨期末考试质量分析培训学习心得

小学数学解说教材暨期末考试质量分析培训学习心得 <br />悟名师智慧 促自我发展 <br />  玉不琢，不成器。人不学，不知道。 古人寥寥数语概括出学习的重要性。2 月 14 日，** <br />市小学数学教师齐聚实验小学会议室，在这里聆听小学数学教研员、骨干教师解说教材暨期 <br />末考试质量分析。新学期第一次教研活动，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我们豁 <br />然开朗。通过培训我们的教育思想、教学观念都得到了更新，我们的教学方法、教育教学策 <br />略也有了调整。现将培训心得详述 <br />  一. 做学生学习的好帮手 <br />  多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就总抱怨现在的 <br />学生难教难管，把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感。 <br />听了实验小学骨干教师****做的《把握课堂脉搏》的专题报告，她主要从教师要读懂学生、 <br />学会倾听与反问、关注学习动机、关注困难学生四方面与参会教师交流沟通，倡导教师在教 <br />学中要以 懂教材、懂学生 为基础，切实转变自身角色定位，了解学生在学习中的困难，做 <br />一个知音型的好老师。使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让 <br />我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我们知道了怎样更好地去爱自己的学生， <br />怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。 <br />  二、加强学习，促进专业化成长。 <br />  教研室**教研员以 通往成功的路，总是在施工中 开头语，做了《让思维改变教与学》 <br />的专题报告。让我们再次思考教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。要想学生永 <br />远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，面对着一个个渴求知识的学生，使我深感 <br />到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。让我 <br />体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只 <br />有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能让自己成为一名学习型的教师，才能适应时 <br />代的挑战。 <br />  我将会把这次培训的所想、所得、所思融入到今后的工作中，我将进一步修心 修行 修 <br />能，真正做一名教师专业成长的引领者。 <br /> 心怀阳光 幸福追梦 <br />  2 月 14 日早上，我参加了**市教研室组织的小学数学教师培训，认真聆听了**老师的《把 <br />握课堂脉搏，提高教学效率》 和**老师的《让设计思维改变教与学》，通过学习使我收获颇 <br />多，明确了作为教师如何把握课堂脉搏，要读懂学生、学会倾听与反问、关注学习动机、关 <br />注困难学生，**老师的讲解给我们每位老师指名了努力的方向和奋斗的目标，现将此次培训 <br />心得体会总结如下： <br />  一、提高认识，更新观念。 <br />  观念是行动的先导，现代观就是要把 教师说学生听 ， 老师灌学生记 ， 教师管学生服 <br />从 的陈旧教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，使教师重视弘扬学生的主体精神， <br />促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育。 <br />  二、培养能力，促进高效。 <br />  上课时要能做到有的放失。同时，也注重采取灵活多变的教学方式，让学生更多的参与 <br />教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习，自主活动的机会，鼓励学生多思 <br />善问，敢于质疑争论，促使学生动脑，动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生 <br />逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生学积极的 <br />学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度地调动学生学习的积极性，把学生从一言堂，满堂 <br />灌中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接 <br />受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 <br />  三、注重成长，提升素养。 <br />  注重教师自身的素质发展，努力提高教育教学水平。素质教育改革对教师的专业素质提 <br />出了更高的要求，作为素质教育的实施者，应该以新课程改革为契机，加强学习，提高自己 <br />的专业素质。 <br />  我们要有终身学习的理念，必须如源头活水，常疏常新鲜，教学的事业也是这样，常激 <br />励更新，这个队伍中的每一个细胞才会健康而充满活力，才不至于...