PEP三年级英语下册Unit 6 How many Part A 第二课时教案1

1.听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。2.能将数字灵活运用于日常交际。3.能跟随节奏说唱歌谣，并带入不同的物品进行改编说唱。能听、说、认读单词：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen。单词twelve，thirteen的发音。教学挂图、单词卡片、教学课件。1.游戏：猜年龄。规则：教师事先准备好一批人物图片，如Mike,Sarah等，在图片的反面写上年龄，如5，8,11,12等。这个游戏以组为单位进行竞赛。由教师出示一张图片，由每组的第一名学生轮流猜，可以说：“Ishe(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分最多为优胜。2.分组表演PartALet’stalk对话，可以替换物体练习。1.教师利用课件展示有十一个小汽车的图片，并问：Howmanycarsdoyousee?学生说“十一”。教师借此展示单词“十一”eleven板书并教读。2.教师利用课件展示有十二个小球的图片，并问：Howmanyballsdoyousee?学生说“十二”。教师借此展示单词“十二”twelve,板书并教读。twelve发音比较难,教师可以找学生起来发音并纠正指导。3.教师利用课件展示有十三个帽子的图片，并问：Howmanycapsdoyousee?学生说“十三”。教师借此展示单词“十三”thirteen,板书并教读。thirteen发音要注意th发音时候要咬舌，教师可以点名学生发音并示范指导。4.教师利用课件展示有四个风筝的图片，并问：Howmanykitesdoyousee?S:Iseefour.教师再加十个，继续提问：Howmanykitesdoyousee?教师提示，“十四”的构词：“四+teen”,展示fourteen=four+teen，教读。5.教师利用课件展示有十五个小船的图片，并问：Howmanyboatsdoyousee?学生说“2\n十五”。学生可能会说Iseefiveteen.教师要纠正“十五”的特殊变化为：将ve变成f,为fifteen,教读。6.教师将十三、十四、十五放在一起，发现后四个字母都是teen,提醒学生用拆分记忆法识记单词。7.播放Let’slearn版块光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调，并思考：Howmanyfishdoyousee?1.完成Let’schant版块。（1）播放光盘，学生边听录音,边理解大意。（2）多播放几遍，跟唱，熟悉重点句型和单词；然后结合图片替换单词和数量说唱。（3）分组比赛说唱。2.教师拿出单词卡片，学生开火车快速说出单词。回家数一些物品，并用今天所学的句型来介绍物品的数量。Unit6Howmany?PartALet’slearn&Let’schanteleventwelvethirteenfourteenfifteenHowmanyfishdoyousee?1,2...14,15.Iseefifteen.本课时以单词教学为主。教师在教授新单词的过程中，简单直接，条理清晰，直接借助第四单元所学物体，运用句型“Howmany…doyousee?”这个句型来进行提问引出重点单词，在完成任务的过程中帮助学生理解对话，巩固单词，达到用英语进行真实交流的目的。最后，教师起到辅助作用，帮助学生学会观察单词的共同点进行归纳记忆。2