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PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears Part A 第一课时教案2
PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears Part A 第一课时教案2
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Unit5Doyoulikepears?1.能够理解对话大意,并能用正确的语音语调朗读对话。2.能够在图片和老师的帮助下,在语境中运用“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.”来询问他人对水果的好恶。能够在这个句型中正确运用名词的复数。单词和核心句型的学习。句子在情景中的运用。课件卡片(一)热身(Warm-up):师生日常对话,相互问好。(二)新课呈现(Presentation):1.教师通过课文配图上的水果教授单词apple,pear和orange。2.教师把苹果图片贴在黑板上,用“Doyoulikeapples?”提问一个学生(注意强调apples末尾的s),在该学生回答“Yes.”的情况下引导他用“Yes,Ido.”回答,并在图片旁画上一个笑脸帮助学生理解答句的意义。引导说“No.”的学生用“No,Idon't.”回答,并在图片旁画上一个哭脸。教师多提问几个学生。3.对话教学。(1)组织学生对对话内容进行预测。(2)播放录音,请学生回答以下问题:①DoesSarahlikepears?②DoesSarahlikeoranges?③Whatdotheybuy?(3)请学生打开课本听对话,教师对语言点进行解释。(4)学生跟录音朗读对话,然后进行角色扮演。4.完成Let'splay。(三)巩固与拓展(Consolidationandextension):1.小组活动:猜猜你的组员喜欢什么水果。学生用句型Doyoulike…?询问组员,直到对方回答Yes,Ido.为止。2.做游戏:找朋友。2\n(1)教师指着黑板上的apple,orange和pear逐一用句型Doyoulike…?询问学生,每个学生只能选择自己最喜欢的一种水果回答Yes,要求学生不要说出自己的答案。(2)教师先告诉学生自己喜欢的水果,如:Ilikeapples.Iwanttofindmyfriend.然后随机挑选一个学生问:Doyoulikeapples?假如学生的回答是No,Idon't.教师就询问下一个学生。假如学生的回答是Yes,Ido.教师就说:Good!We'reapplefriends.然后和他一起寻找下一位喜欢苹果的同伴。(3)学生可以离开座位找自己的朋友,直到全班分成三个分别喜欢这三种水果的大组为止。(四)家庭作业(Homework):1.认读本节课所学的单词。2.朗读课文对话。Unit5Doyoulikepears?PartALet'stalk&Let'splayapplepearorangeDoyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.本节课的核心句型是Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon't.对话通过去超市买水果的情景,让学生感知该句型的语义和语用情景。教学过程中,大部分同学表现很不错,但仍有少数同学在操练Doyoulike…?句型时用名词的单数形式,今后上课要多强调。2
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所属:
小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:22
页数:2
价格:¥3
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文章作者:随遇而安
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