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PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears Part A 第三课时教案1
PEP三年级英语下册Unit 5 Do you like pears Part A 第三课时教案1
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1.掌握元音字母u在闭音节单词中的发音规律,根据字母发音规律拼读类似单词。2.能听、说、认读所给例词:fun,run,duck,under。3.能完成Let’sspell版块的练习。掌握元音字母u在闭音节单词中的发音规律。根据朗读获得的语感发掘元音u在闭音节单词中的发音规律。教学挂图、教学光盘、教学课件。1.同桌两名学生各自在桌上摆好五张最近学习的单词卡片,边说:One,two,three边玩“石头,剪子,布”的游戏。赢的人说一个单词,输的人将单词卡片交给对方,最后得到的卡片多的学生为胜利者。2.教师利用教学课件展示曾经学过的语音单词,复习学过的字母语音。1.教师做“跑”状,并问:我在做什么?引出单词run,板书并拆音拼读。2.教师利用课件将run这个单词的第一个字母r换成f,即是fun,讲解意思,并通过拆音拼读,准确发音。3.呈现鸭子的图片,并问:What’sthis?S:It’saduck.板书duck,并拆音拼读。4.教师将文具盒放在桌子底下,并问Whereismypencilbox?S:It’sunderthedesk.板书under,拆音拼读。5.出示教学挂图,教师让学生分组仔细观察四个单词的相同字母及其发音,小组讨论并汇报交流;教师点拨评价,并总结字母u在闭音节中发音//;教师举更多类似的例子让学生尝试拼读单词,如:bus,cut,hug,hut…让学生拼读,感悟字母u在闭音节中的发音。6.完整呈现和操练歌谣。教师出示歌谣的文本,学生听录音、跟读。学生可四人一小组自由朗读歌谣,教师着重关注学生字母u的发音是否到位。1.教师首先找学生开火车朗读单词,在朗读的过程中一是检查学生对2\n字母u发音掌握情况,二是纠正学生的错误发音;播放Read,listenandnumber部分的录音,请学生按照听到的单词的顺序排序,进一步巩固并复习字母u的发音规则。2.完成Listenandwrite。(1)教师播放录音,让学生听录音独立完成单词书写。(2)师生一起订正答案,巡逻检查书写。将含有字母字母u的单词整理在笔记本上,并朗读。Unit5Doyoulikepears?PartALet’sspellfun,run,duck,under本课时主要进行语音教学,教师通过肢体语言、图片以及动作展示来展现本课时单词,教读单词的过程中通过拆音让学生更好地认识字母u的发音,并让学生小组合作在朗读的过程中挖掘出字母u的发音,然后在归纳总结的基础上,拓展领悟更多类似的单词,从而培养学生的归纳总结和实践能力。在操练板块,教师通过听录音练习,减轻了学生死记硬背的负担。2
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所属:
小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:22
页数:2
价格:¥3
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文章作者:随遇而安
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