语文教师书心得体会

语文教师书心得体会 <br />篇一：教师个人读书心得体会 <br /> 教师个人读书心得体会 <br /> 本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。 <br /> 《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西&mdash;对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的 精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。 <br /> 读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话: 教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 <br /> 《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想， 爱是什么 不会有明确的答案，但我知道， 爱 是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑&hellip;&hellip; <br /> 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道: 你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀! 先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生， 只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们 ，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。 <br /> 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的 平易近人 ，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。 <br /> 总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。【教师个人读书心得体会5篇】教师个人读书心得体会5篇。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。 <br /> 《聪明的小高斯》教学 <br /> 教材分析 <br /> 这应该是学生所熟悉的一个故事，对于高斯的算理学生已经掌握。但这个故事给我们的启示，并不是学生所了解的。希望通过这个故事，学生不仅仅学习一些词语的用法，会概括主要内容，还能知道高斯不是天才。 <br /> 教学目标 <br /> 1.认识2个字，会写8个字。感受&ldquo;刚刚&rdquo;、&ldquo;惊讶&rdquo;、&ldquo;鼓励&rdquo;等词语对于文章表情答意中的作用。 <br /> 2.感情朗读课文，读懂课文的主要内容，学习用自己的话概括文章主要内容的方法。 <br /> 3.通过故事的学习，使学生明白高斯不是天才，像高斯一样做事勤于动脑思考，善于发现规律。 <br /> 教学重点 <br /> 带着感受读课文的3、4、6段。体会词语的作用。并明白故事告诉我们的道理。 <br /> 教学难点 <br /> 学习概括课文的主要内容。 <br /> 课时安排： <br /> 2课时。 <br /> 教学准备： <br /> 幻灯片。 <br /> 第一课时一、导入新课，激发情趣 <br /> 导语...