人教统编本语文三年级下册第一单元测试题附答案（共2套）

人教统编本语文三年级下册第一单元测试题（一）（课文：《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》）（时间：90分钟分值：100分）大自然的景物是迷人的，亭亭玉立的荷花，俊俏伶俐的燕子，无不展示着大自然的壮丽与神奇，就让我们一起走近大自然去感受她的美丽吧！一、字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）（6分）花骨朵（ɡūɡǔ）闲散(sǎnsàn)绸缎(chóuzhōu)电线杆(ɡānɡǎn)薄膜(mómé)线圈(juànquān)二、生字盘点。（11分）1.一对yuānyànɡ()在lú()苇中自由的嬉戏，fānɡfu()是一对恋人在说悄悄话。2.几株荷花jùlǒnɡ()在一起，上面lù()出了几个莲pénɡ()，饱zhànɡ()的好像马上要liè()开似的。三、词语世界。（19分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）乏泛（1）通过少先大队（）的宣传，向灾区捐款的人越来越多。（2）我们的生活中并不（）美，而是缺少发现美的眼睛。瓣辫（３）小妹妹扎着一对牛角（），显得特别有精神。（４）冬天刚过去，美丽的迎春花的（）已经悄悄地展开了。2.照样子写词语。（6分）翩翩起舞：挨挨挤挤：3.在括号里填上合适的词。（9分）粉红的（）（）的荷花一阵（）雪白的（）（）的花瓣一池（）碧绿的（）（）的荷叶一幅（）\n四、句子广角。（15分）１.补充句子。（6分）（1），春江水暖鸭先知。（2）日出江花红胜火，。（3）绿阴不减来时路，。2.照样子，写句子。（9分）（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（3）凡事有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。凡是，都。五、课文阅读。（12分）1.“过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？这是因为我在看荷花的时候，_____________________。（2分）2.读片段，完成后面的练习。燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。（1）选段分别写了的燕子和的燕子。（2分）A.停歇B.飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是（2分）（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。”为什么用“五线谱”打比方呢？\n（3分）（4）这篇文章表达了作者的思想感情。（3分）六、阅读竞技台。（12分）还魂草走进大巴山密密的桷（fu）栎（li）树林，湿润的沃土上铺着一层厚厚的落叶，从叶缝间筛下的光斑，印在落叶上，像圆圆的邮戳，我们扒开落叶，便会在青青的苔藓上找到还魂草。还魂草茎细如线，叶如花瓣，草叶像盛开的花儿。我们拔起它，抖去泥沙，晾干后收藏起来。老人拿它泡茶喝，能明目强身，我们拿它当书签，送给好朋友。还魂草真能还魂吗？每当我看书累了，便把还魂草从书页中取出，放进盛满清水的杯中，立刻，干细的茎徐徐伸直，干枯的叶缓缓伸开，就显得那么嫩绿，那么鲜活。还魂草的生命力是多么旺盛！从海外回来的爷爷，每次离家的时候，都要带一束还魂草，他说，还魂草系着他的魂儿，就像故乡系着他的梦。1．查字典给加点字的读音，再把拼音抄写在括号里。（2分）还魂草（）邮戳（）2．短文告诉我们在大巴山的__________________里，___________________下面，_____________________上，可以找到还魂草。（3分）3．还魂草能“还魂”，指的是它___________________________。（3分）4．从短文最后一段可以看出，爷爷_________________________________。（4分）七、开心话吧。（5分）春天来了，小草悄悄的探出头来与你打招呼，邀请你去游玩。你计划去哪了玩儿呢？说说你的理由。我要去：。理由：八、妙笔生花。（20分）\n你喜欢哪种植物，请你仔细观察，给它做一个观察卡。参考答案：一、ɡūsǎnchóuɡānmóquān二、1.鸳鸯芦仿佛2.聚拢露蓬胀裂三、1.广泛缺乏辫子花瓣2.示例：欣欣向荣依依不舍井井有条干干净净稳稳当当漂漂亮亮3.略四、1.竹外挑花三两只春来江水绿如蓝添得黄鹂四五声2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。五、1.荷花太美了,作者被这种美吸引,因此才会沉浸其中。2.（1）BA（2）轻快灵活、自由自在。（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。（4）热爱大自然。六、1.huánchuō2.桷栎树林落叶苔藓3.有强烈的生命力4.对故乡的热爱和依恋。七、略。八、略。人教部编版三年级下册第一单元测试题（二）（时间：90分钟分值：100分）一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。减少(jiǎnxián)　　伶俐(línɡlìnɡ)　疲倦(juǎnjuàn)　闲散(sǎnsàn)木杆(gāngǎn)圆晕(yūnyùn)纤细(qiānxiān)挨挨挤挤(āiái)饱胀(zhǎnɡzhànɡ)凡是(fánfàn)仿佛(fófú)翩翩起舞(biānpiān)二、读拼音,写词语。春回大地,万物复苏,冰雪rónghuà(　　　　),xīshuǐ(　　　　)叮咚,微风轻fú(　　),yànzi(　　　　)低飞,yuānyāng(　　　　)静睡,蒌蒿满地,lúyá(　　　　)新生。这一切xíng(　　)成了烂漫无比的春天。三、比一比,再组词。掠(　　　)惊(　　　)　　　止(　　　)正(　　　)　　　梅(　　　)海(　　　)　　　痕(　　　)狠(　　　)\n四、根据语境选择合适的词语,用“√”标出。1.小狗的鼻子真(灵活　灵敏),老远就闻到了狗粮的气味。2.我们在上学的路上唱着(轻巧　轻快)的歌曲。3.一只只游船(荡漾　飘荡)在美丽的西湖上。4.我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改(品味　口味),也吃蚜虫吗?五、选择合适的关联词语填空。一……就……　　　凡是……都……不光……都……　　是……还是……1.(　　　)有复眼的昆虫,视觉(　　　)很灵敏。2.清早,我到公园去玩,(　　　)进门(　　　)闻到一阵清香。3.(　　　)是我一朵,一池的荷花(　　　)在舞蹈。4.(　　　)每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?(　　　)每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?六、先把词语补充完整,再任选其中一个词语造句。光(　　)夺目　　　随风(　　)动　　　(　　)亮无比轻(　　)有力(　　)光粼粼烂(　　)无比七、按要求写句子。1.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(照样子,仿写句子)一身　　　　的毛,一对　　　　　的耳朵,加上　　　　　　的眼睛,凑成了　　　　　　的小兔子。 2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(仿写比喻句)3.蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。(仿写拟人句)4.春天阳光普照,山河无比秀丽,清风徐来,带着花草的芳香。这种景象让我不由得想起杜甫《绝句》里的两句诗:　　　　　　　　,　　　　　　　　。 八、课内阅读。荷花(节选)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这\n些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……1.画线的句子把荷叶比作了　　　　　　,这句话写出了荷叶　　　　　　　的特点。 2.“冒”,字典中解释为　　　　　　　　　。这里形容在一片　　　　　色的荷叶中,　　　色的荷花　　　　　　,形象地表现了荷花的　　　　　　　　　　　　。 3.选文第1自然段写了荷花开放时的　　种姿态。请用“有的……有的……有的……”造句。 4.选文第3自然段中四字词语“　　　　　　”说明了“我”的动作很优美。 5.如果你是池中的一朵荷花,你会看到、听到、想到什么?试着写一写。(1)看到: (2)听到: (3)想到: 九、课外阅读。春　姑　娘春姑娘,拖着长长的衣裙,悄悄地来到了人间。春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插满大地,有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。春姑娘,你是一位魔术师。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始唱歌……广阔无垠的大地一下子活跃起来,喧嚣起来。\n春姑娘,你是一位画家,画下了青的山、绿的水、红的太阳、棉絮般的白云……山围绕着水,水倒映着山,白云衬托着太阳,再加上叽叽喳喳的小鸟、飞来飞去的蝴蝶,好一幅美丽的图画啊!啊!春姑娘,你赶走了冬天的严寒和沉寂,带来了春天的明媚和热闹,还把满天星星送给了夜姑娘,让夜晚更明亮。春姑娘,我多么爱你啊!1.根据短文内容,填上表示颜色的词语。(　　)的迎春花　　(　　)的水仙花　　(　　)的兰花(　　)的桃花　　　(　　)的水　　　　(　　)的太阳　　　2.在作者的眼里,春姑娘是　　　　　、　　　　　、　　　　　。 3.先按原文填空,再发挥想象,写一写春姑娘还让什么起了变化。摇摇花,花　　　　;碰碰树,树　　　　　　;叫叫鱼,鱼儿　　　　　　　;唤唤小溪,小溪　　　　　…… 　　　　　,　　　　　　　　;　　　　　,　　　　　　　　。 4.第4自然段描写的景物有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 5.这篇短文的行文结构是(　　)。A.“总—分”　　B.“分—总”　　C.“总—分—总”6.短文主要写了　　　　　　　　　,表达了作者对春天的　　　　之情。 十、习作。古今中外许多作家用生花妙笔,给我们留下了很多关于大自然的精彩描写。同学们,打开记忆的闸门,插上想象的翅膀,选一处你特别感兴趣的景物,写一篇作文,题目自拟。注意不要写错别字,语句通顺,350字左右。参考答案：一、jiǎn√　línɡ√　juàn√　sǎn√　gān√　yùn√xiān√　āi√　zhànɡ√　fán√　fú√　piān√　\n二、融化　溪水　拂　燕子　鸳鸯芦芽　形三、掠过惊动　停止正好　梅花大海　痕迹狠心四、1.灵敏√　2.轻快√　3.荡漾√　4.口味√五、1.凡是　都2.一　就3.不光　都4.是　还是六、彩　飘　旷　快　波　漫示例:在阳光的照耀下,荷叶上的水珠就像一颗颗光彩夺目的钻石。七、1.洁白　长长　红宝石般　活泼可爱2.月亮弯弯的,像一只小船悬挂在夜空中。3.蜜蜂飞过来,告诉我远方风景的美好。4.迟日江山丽　春风花草香八、1.大圆盘　多、绿、大、圆2.向外透,往上升　碧绿　白　突现出来　美丽夺目、卓尔不群3.三　示例:下课了,同学们有的围在一起聊天,有的认真地看书,有的闭着眼睛休息。4.翩翩起舞5.示例:(1)挨挨挤挤的荷叶、蓝蓝的天空和朵朵白云。(2)小鱼、蜻蜓跟我说悄悄话,人们对我们由衷的赞美。(3)自己在微风中翩翩起舞的姿态。九、1.嫩黄　洁白　淡绿　粉红　绿红2.插花能手　魔术师　画家3.开了　长出了嫩芽　在水中嬉戏开始唱歌示例:叫叫青蛙　青蛙醒了　唤唤燕子　燕子飞回来了4.山　水　太阳　白云　小鸟　蝴蝶5.C6.春姑娘带来的变化　喜爱\n十、略。