小学语文教师作文课教育心得

小学语文教师作文课教育心得 <br />徐烨，爱岗敬业，做事执着，自诩是一个&ldquo;幸福的老师&rdquo;，有人说她换发了&ldquo;第二春&rdquo;，爱生入子，特别是20xx年学习传统文化以来，坚守&ldquo;对第一名学生和最后一名学生，我一样爱他们&rdquo;的信条，利用语文教学之有利科目对学生进行做人教育。 <br />　　现在，几乎所有的家庭都在为教育孩子的问题发愁。小孩在家难&ldquo;伺候&rdquo;，在学校不听老师管，出了问题批评不得，弄不好还会寻短见。为什么会这样呢?就因为我们的学校和家庭都只注重知识的学习和成绩的提高，而把育人教育丢掉了。所以，作为老师，有义务有责任教学生做人，作为语文老师更有义务有责任育人，通过作文教学对初中生进行育人教育势在必行而且行之有效。 <br />　　我尝试着从以下几方面做起。 <br />　　一、教育学生行孝道 <br />　　《我向妈妈道歉》 <br />　　&ldquo;孝亲尊师&rdquo;是做人第一要义。&ldquo;百善孝为先&rdquo;，身为中国人，中华民族孝道美德应该在我们身上传承。作为学生，也许有些人不懂得什么是孝道，他们不知道，不让父母为担心就是孝，少让父母为操劳就是孝，主动为父母分担家务就是孝。与父母的相处中，如果出现一些不开心的事，教育学生要去主动向父母道歉，主动自我剖析，反省自己，主动向父母承认错误，密切、缓和亲子关系。为此，我设计作文《我向妈妈道歉》。 <br />　　《妈妈做饭的味道》 <br />　　每天放学前10分钟，学校门口就有一道特殊风景：家长们一个个鱼贯而入，手里拎着饭盒，摩托、电动车摆满了大门口，拥堵了道路。这些家长们干什么要忙忙碌碌的送饭到学校呢?他们是为了让孩子能吃上可口的饭菜，他们是为了让孩子有一个健康的身体，他们是为了让孩子节约时间多学知识，他们是太爱自己的心肝宝贝了&hellip;&hellip;为此，我有个闪念，让学生写作文《妈妈做饭的味道》。 <br />　　&ldquo;衣裳再添几件，饭菜多吃几口，出门在外没有妈熬的小米粥，&rdquo;还有句老话：&ldquo;论吃还是家常饭，论穿还是粗布衣。&rdquo;我让学生听刘和刚的歌曲《儿行千里》，给学生读我的下水作文《奶奶做饭的味道》，因为我是奶奶一手带大的，含泪带泣，学生听之动容，在音乐声中，在老师的泣泪里，学生们完成了作文。后来艾新伦同学的作文发表在南阳《作文指导报》上。 <br />　　《我的父亲》 <br />　　&ldquo;父爱如山&rdquo;，在有的学生心中没有感觉，他们只知道父亲的&ldquo;冷酷&rdquo;。作文课上，我给学生们播放著名主持人马丁的视频《父与子的战争》，用生动的事实告诫他们，你们该理解父亲了。 <br />　　王顺昌同学的作文用欲扬先抑的手法，先写父亲的冷酷，最后良心发现，深深忏悔。 <br />　　他写到：&ldquo;我的父亲在我心中犹如神话一般：高大、高冷，高脾气。他的&ldquo;三高&rdquo;对我来说就像是晴天中的霹雳，伤口上的点点白盐&hellip;&hellip;&rdquo;&ldquo;&hellip;&hellip;现在我才知道父亲这些年心中的软弱，骨子里的对上学的惭愧与悲哀，想到了父亲一直藏在心中的温柔善良和期待。&rdquo;&ldquo;&hellip;&hellip;我错了!有一个如此的父亲是多少年修来的福分。多谢父亲!&rdquo; <br />　　二、培养学生诚信做人 <br />　　诚实守信是中华民族的传统美德，是每个公民的基本道德规范，把语文课堂作为诚信意识培养的主要阵地，充分发挥作文教学的优势，在教学过程中通过多种手段打动学生情感，引起学生心理共鸣，在创设良好的心理氛围的情境下牵动学生的思想走向，让学生的思想情感沿着&ldquo;感动----反思----自省----自励&rdquo;的历程，在情绪跌宕起伏中经受道德和责任的洗礼，震撼他们的心灵，引导学生把课堂上生成的信念和情感转化为自觉的行动，以达到我们最终的培养目标。 <br />　　两堂作文课，第一堂先引领学生学习理解诚信，诵读《弟子规》相关诚信内容，分析事前预设安排的&ldquo;诚信考试&rdquo;多数同学诚信个别同学失信的心理，及时表扬和相应批评，进而再用古今中外正反两方面故事激荡学生心灵，展示诚信名言集锦，让学生总结，进行自我教育，最后布置作文《诚信考试，让父母自豪》或《诚信做人，让父母骄傲》。学生当时奋笔疾书，不到一堂课时候，都写出了600字以上的作文，而且认识深刻。 <br />　　教育，是一个系统性工程。通过一次诚信作文课，学生经历听、写，当时学生心灵受到了洗礼，能不能持续下去，让学生形成诚信品德，这就需要进一步的工作对课堂教学的效果进行巩固，为此，我进行作文课的延续&mdash;&mdash;演...