教师的教学技能心得感想

教师的教学技能心得感想 <br />教师的教学技能心得体会篇一： <br />　　人生在世，除了物质生活之外，还应有自己的精神生活，而这往往是从读书开始的。&ldquo;生命里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀&rdquo;。一本好书往往能改变人的一生。&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;，一个人的精神成长，与他的阅读息息相关;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。 <br />　　作为教师更应该读书，读好书。所以在这寒假里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这寒假里，我感觉收获颇丰。但作为教师更要上好每一节课，所以我花较多的时间读了《教师的教学技能》，我谈一下我的心得。 <br />　　第一、本人对在教学中如何突出重点、排除难点、抓住关键有了较为深刻的认识。 <br />　　在教学实践中，要认真仔细研读《课标》、教材，集中精力深刻揭示教学重点的科学内涵，使学生掌握重点知识的内在本质，彻底摒弃不切实际的照抄照搬现象。对学生难于理解掌握的内容，要明确&ldquo;难&rdquo;在哪里，从感性认识入手，最大限度地为学生提供具体形象的内容。对内容深奥的知识，设法通过复习或联系有关知识进行铺路搭桥，同时采取分解化简和分散处理的方式帮助学生理解。对于教材中能使学生顺利学习其他内容起决定性作用的知识，要精心设计、精心安排，争取以最少的时间获得最佳效果，以保证有足够的时间去解决重点与难点。 <br />　　第二、在教学中要注意语言沟通反馈和语言沟通效果。 <br />　　教师的教学语言是一种艺术，它是指教师娴熟的运用综合技巧，按照美的规律进行的独创性教学活动。因此教师授课时不仅仅要传授学生知识，还要使学生在老师富于创造性，表演性，和审美性的教学过程中，感受到教学的艺术性。教学的艺术性要体现在导课，授课，结课等各各方面。面对新课程改革下开放的课堂，我们教师在课堂教学中，如何用语言的表达艺术去调控课堂和引导点拨学生?让我们共同努力，希望通过我们的努力，用我们优美生动恰当的语言，使学生享受每一节课，让我们的孩子们喜爱我们那精彩绝伦的动听的语言。 <br />　　具体的做法可以采取如下的方法首先要倾听学生的心声。师生语言沟通价值无限。多倾听学生的心声，是师生交流的基本条件。倾听学生的理解、观点、思路或构想，或者倾听学生心灵的困惑、学习上的感悟，甚至人生感悟。一个善于倾听学生的教师，必定是能够使学生产生亲近感的教师。 <br />　　第三、要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。 <br />　　育人之道，爱心为先。台湾教育家高震东说：&ldquo;爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。&rdquo;教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。 <br />　　人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。《教师的教学技能》给了我很多新的启示，我将在自己平凡的岗位上尽职尽责，努力向上，开创一片属于我自己的天空。 <br />　　教师的教学技能心得体会篇二： <br />　　《教师的教学技能》关于&ldquo;讲授&rdquo;一节，为我们详细介绍了讲授方法，让人感受最深的是&mdash;&mdash;懂、透、化。首先是&ldquo;懂&rdquo;。就对教材的基本思想、基本内容，基本概念，以及每字每句都清楚。其次是&ldquo;透&rdquo;。就对教材不仅要懂得，而且要很熟悉，能够融会贯通，运用自如。这就要求对教材进行精读细钻。 <br />　　最后是&ldquo;化&rdquo;。就是教师的思想感情同教材的思想性、科学性融化在一起，这如同蜜蜂酿蜜一样，是一个消化吸收的过程。到了&ldquo;化&rdquo;的境界，整个教材内容已经了然在胸，变成了有机整体。总之，钻研教材要做到既能钻进去，又能走出来。钻进去，就是要领会教材的精华，全面、准确地掌握教材的知识内容;走出来，就是要全面审视、整体把握，做到讲课时能够深入浅出，左右逢源，灵活运用。 <br />　　这三个字的钻研如果我们能努力做到，那一定是非常理想，非常愉悦的境界，会让我们有一种成就感。作为一一名任课教师，我们或许都有过这...