首页

部编二年级语文下册课文622小毛虫第2课时教学设计

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

22小毛虫第二课时教学过程一、复习巩固,练习说话介绍小毛虫。出示:小毛虫真可怜,小毛虫真笨拙。1.读第3、4自然段,理解“悲观失望”“羡慕”。2.默读第3、4自然段。思考:小毛虫是怎么想、怎么做的?3.小组讨论交流。想:每个人都有自己该做的事情。眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。做:一刻也没有迟疑,尽心竭力。4.现在,你觉得这是一条怎么样的小毛虫?(让学生感知小毛虫的坚强,体验它不悲观失望,不羡慕和尽心竭力做好自己工作的心情)5.自由读第5、6自然段。(1)理解“与世隔绝”的意思。(2)出示句子:万事万物都有自己的规律!思考:这是怎样的规律?小毛虫耐心等待会有怎样的结果?6.动画演示:小毛虫破茧而出变成蝴蝶。(利用动画,形象地将小毛虫变成蝴蝶的过程呈现在学生的眼前,既帮助学生理解小毛虫蜕变的知识,又渐渐地把学生带入文本,为小毛虫而高兴)7.自由读第7自然段,画出小毛虫变成蝴蝶后的样子。(1)出示句子:它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。(2)配乐朗读。(3)出示第2自然段,把小毛虫之前的样子和现在的样子做对比,思考:小毛虫为什么会有这样的变化?8.出示图片及相关词句,让学生展开想象,借助提示说一说小毛虫经历了哪些变化。9.借助下面的提示,讲一讲小毛虫是怎样变成蝴蝶的。每个人都有自己该做的事情,万事万物都有自己的规律。三、复习巩固1.游戏,词语搭配。2.出示课后习题中的词语,学生读一读,记一记,口头练习造句。3.写字训练,教师指导难点字。2,整:“束”的捺画要改为点,撇画要舒展,与“攵”的捺画相呼应。“正”字写在田字格中居下居中的位置。[教学板书]22小毛虫(笨拙)小毛虫不悲观不失望尽心竭力蝴蝶(灵巧轻盈)每个人都有自己该做的事情万事万物都有自己的规律[教学反思]教学本课时,我主要采用了循序渐进的方式来引导学生了解小毛虫变蝴蝶的过程。其中设计的亮点是用了几次动画演示,直观的画面让学生瞬间提起了学习的兴趣和讨论的热情,通过多媒体动画让学生更好地理解了“生机勃勃、色彩斑斓”等词语的意思。另外就是在教学过程中多引导学生说,训练学生的表达能力和根据重点词句复述故事的能力。2

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-19 09:31:48 页数:2
价格:¥3 大小:15.91 KB
文章作者:随遇而安

推荐特供

MORE