班主任工作范文之班主任工作案例——用心体会 会爱感化

班主任工作范文之班主任工作案例&mdash;&mdash;用心体会 会爱感化 <br />　　杨得淑 <br />　　【案例背景】 <br />　　随着时代的变迁，现在的学生已然和过去的学生有着质的差别，他们不再对老师的话言听计从，他们有着自己的思想，敢于提出自己的看法。但与此同时，他们也面临着更多的心理问题，如何正确的引导，以恰当的方式帮助他们成为一个拥有真、善、美的价值观的人是现代每个老师的职责。而相对于&ldquo;强攻&rdquo;，这一目标的达成更需要的是&ldquo;智取&rdquo;。 <br />　　【案例描述】 <br />　　刚刚接手这个班级的时候，A同学吸引了我的注意。他告诉我，他初中三年省吃俭用，积攒起零用钱给自己买了一个手机。于是，我对他的第一印象是这个学生独立，有吃苦耐劳的精神，所以我选他当班级的劳动委，他对此也十分开心，对班级每日卫生的打扫都尽心尽力。但是渐渐地，通过各科老师的共同反映以及我个人的观察发现，A同学从来不做作业，只要一有时间就是去读关于历史方面的课外书籍，因此各科考试从没及格过。此外，他对待学习的态度也与普通的学生不同。所以我觉得要找一个晚自习的时间找他聊一聊，试图寻找造成他这样学习态度的原因。 <br />　　我问他为什么不做作业不学习，他说：&ldquo;我没有学习的动力，不知道学习是为了什么。为了我自己？可我无所谓将来过什么样的生活，好坏都一样。为了我父母？我和他们的关系不是一般家庭里的父母与子女之间的正常关系。&rdquo;听到这里，我明白了问题的关键，那就是这个孩子的童年以及家庭教育。之后，我把自己放在与他完全平等的状态，听他诉说了自己的童年经历。原来，这个学生从小的家庭教育十分严厉，一点做得不对的，或者成绩不好的时候会受到爸妈的严厉批评。年纪小时他无力反抗，但随着年纪的增长，他慢慢地进入了叛逆的青春期，对爸妈的话不再遵从，相反，一切都与他们对着干，而最突出的当然就是学习。 <br />　　了解到这样的情况之后，我立刻与同学家长取得了联系，家长对孩子这样的情绪也很无奈，表示尝试了各种方法都不见成效。平时在家，他们几乎说一两句话就会吵起来，沟通彻底失败。家长反映这个孩子在学校还是听老师的话的，所以希望老师可以多多给予帮助。 <br />　　经过认真的思考，我决定再次与该家长进行进一步沟通，希望他们在家能和孩子平心静气的进行一次心与心的交流，把孩子之前一直耿耿于怀的往事摊开了说清楚，告诉他作为家长的良苦用心，也为自己做的不对的地方真诚的道歉，解开学生心理上的结。与此同时，我也在在校期间更多的关注A同学的心理变化，多给他正面积极的鼓励，激发他对学习的热情。在第一次的托福考试中，他考出了班级第一的成绩，让老师和他自己都备受鼓舞。 <br />　　基于此次小小的成功，我又一次找了A同学聊天，让他看到自己的潜力，并且告诉他我对他的期望与信心。他也表示对自己感兴趣的学科他会听讲，只不过作业的完成情况依旧不佳。恰逢当时有一场重要的足球比赛，作为男生的他当然希望能一睹为快。那晚他来到我的办公室说，只要能允许他看这场球赛，他从此就会完成作业。还保证君子一言，驷马难追，并写下了保证书。这对我来说是一个很好的机会，因为这个学生一向说一不二，所以我决定给他充分的信任，这样他也不会让我失望。果不出所料，之后的作业他都开始做了，虽然有时会少许偷懒，但也会在第二天给补上。这样的转变，对于一个一直倔强地不肯学习的学生来说是至关重要的。 <br />　　【案例反思】 <br />　　1.爱先行 <br />　　教育学家夏丏尊说过： &ldquo; 教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。&rdquo;作为一个教师，爱心最重要。教师在不经意的日常生活流露出中对学生的情感，学生感受到的就是一种巨大的爱。能让这爱连绵不绝的，是我们的&ldquo;心&rdquo;。 班主任的工作使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的...