政治(思想品德)（心得）之小学思品课“开放—— 连动导学”

政治(思想品德)论文之小学思品课&ldquo;开放&mdash;&mdash; 连动导学&rdquo; <br />　　我们根据小学生心理发展的特点和认知规律，根据教育的现状，开展了为期六年的小学思品课&ldquo;开放&mdash;&mdash; 连动导学&rdquo;教改实验。 <br />　　所谓&ldquo;开放&rdquo;，指在教学指导思想上冲破&ldquo;闭合式&rdquo;教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课 程局限，各科相互渗透，联系学校、社会、家庭，形成育人网络。所谓&ldquo;连&rdquo;，就是知识的沟通，使知识由点 到线，由线到面，由面到体，形成知识结构，使单一的教学活动形成系列的教育活动，让学生学习、形成和发 展社会性行为。所谓&ldquo;动&rdquo;在于学生动起来，让枯燥的死知识&ldquo;活起来&rdquo;，学生从课堂走向社会实践，由被动 变主动，让学生&ldquo;活&rdquo;起来。所谓&ldquo;导&rdquo;，就是导行，按照课文蕴含的观点，提出合理、适度、具体、明确的 行为要求，进行严格的管理和行为训练，对学生的行为进行指导。所谓&ldquo;学&rdquo;，就是学生在教师的指导下，能 动地向课本、向家庭、向社会学习一些基本知识，懂得一些浅显的道理，在道理行为实践中逐渐加深认识，养 成良好的行为习惯，做到言行一致，提高文明素养。 <br />　　一、实验目标 <br />　　建立&ldquo;开放&mdash;&mdash;连动导学&rdquo;的教学体系。此项实验是以&ldquo;开放&rdquo;为指导，以&ldquo;喻理&rdquo;为基础，以&ldquo;导学&rdquo; 为中心，以&ldquo;方法&rdquo;为主线，以&ldquo;连动&rdquo;为手段，以&ldquo;育人&rdquo;为目的。 <br />　　提高教师的思想素质和业务能力。教师必须为人师表，争取学生的敬重。必须认真思考思想教育活动的阶 段组织实施工作，增长教育才干。 <br />　　提高学生的文明素养。通过学习诱导，情感陶冶、意志锻炼，养成习惯，升华发展，使学生学会做人，从 而提高学生的文明素养。 <br />　　二、实验设计 <br />　　1、实验基本框架 <br />　　┌→中心沟通（主题教育） ┐ <br />　　│ │ <br />　　┌─连├→纵向沟通─&mdash;横向沟通 │学┐ <br />　　开 │ │（系列教育）（各科渗透）│ │ <br />　　放 │ └→发展沟通（迁移扩展） ┘ │育 <br />　　放 │ ┌→课内活动 ┐ │人 <br />　　└─动│ │导┘ <br />　　└→社会实践 ┘ <br />　　2、操作方法 <br />　　以&ldquo;开放&rdquo;为指导，以《思想品德课》确立教育的中心主题，围绕这个主题，开展系列活动教育，各科配 合突出主题思想，通过课内活动和社会实践实现知行统一，使《思想品德课》教学实现思想性、知识性、趣味 性、实践性的有机统一。 <br />　　以&ldquo;连动&rdquo;为手段，小学德育工作是使小学生学习、获得、形成和发展良好思想品德行为的教育活动，利 用《思想品德课》，通过中心沟通即确定教育的主题；通过纵向沟通即围绕主题开展系列教育活动，突出主题 教育；通过横向沟通，即各科教学拓展主题教育思想；通过课内活动和社会实践实现导行反馈；通过发展连动 强化主题教育，即迁移&mdash;&mdash;导向行动；扩展&mdash;&mdash;升发境界，通过&ldquo;学&rdquo;中&ldquo;导&rdquo;、&ldquo;导&rdquo;中&ldquo;学&rdquo;，最终达到 育人的目的。 <br />　　中心沟通，就是根据思品课内容确定教育主题，引入观点，拉开序幕，提出目标，并贯穿于整个教育教学 过程中。纵向沟通，就是围绕教育主题，开展系列活动，分解、内化，加深理解，体验情感。横向沟通，小学 各学科协调配合拓展主题教育思想，深挖内涵，深化主题。发展沟通，通过以上各条教育途径相互联系，通过 课内活动和社会实践，指导学生品行并及时得到反馈，进而强化主题教育，促进学生品行深入发展。 <br />　　三、实验运行机制 <br />　　我们建立了党、政、工、团、队齐抓共管，具体由团队及任课教师负责组织实施的运作体系。建立了《思 想品德课》十大教育主题及其各年级施教要点体系，以及教育评价方案。建立了《思想品德课&ldquo;开放&mdash;&mdash;连动 导学&rdquo;的备课、上课、系列活动的全程设计，形成了各学科教学协调配合，导行反馈及效果检测的运作方法。 <br />　　1、实验的教育内容系列 <br />　　我们根据思品课的内容确立了十大教育主题：①热爱祖国；②热爱中国共产党；③热爱人民；④热爱集体 ；⑤热爱劳动，艰苦奋斗；⑥努力学习，热爱科学；⑦文明礼貌、遵守纪律；⑧养成良好的意志，品格；⑨民 主与法制观念的启蒙教育；⑩辩证唯物主义观点的启蒙教育。对这十大教育主题，我们设计其具体内容和各年 级的施教要点。 <br />　　例：热爱祖国教育的具体内...