政治(思想品德)（心得）之现阶段初中学生思想意识的偏差及其对策

政治(思想品德)论文之现阶段初中学生思想意识的偏差及其对策 <br />【内容提要】 <br />　　本文在对初中学生思想状况调查的基础上，综合分析找出了在市场经济条件下，中学生思想意识的偏差：羡慕实惠，追求现实化；保守思想严重，集体观念淡薄；缺乏诚信，言行不一，不顾家情，贪图享乐；相信命运，信奉伪科学等主要思想倾向。接着分析了这些偏差产生的原因在于：市场经济本身的特有的交换关系与价值关系对人价值取向的影响；法制建设、管理手段等还不够完善，使历史上的一些腐朽落后的东西陈渣泛起；父母对子女的莫大期望而形成的对子女的矛盾做法；一些西方国家加紧实施&ldquo;西化&rdquo;、&ldquo;分化&rdquo;我国的战略图谋；中学教育存在的问题。针对这些问题，本文从五个方面提出了对策：㈠ 努力学习理论，明确目标任务，积极提倡和奉行集体主义价值取向，㈡ 加强爱国主义教育，树立科学的世界观、人生观、价值观，㈢加强诚信教育，提高诚信意识，㈣ 加强消费教育，引导学生树立正确的消费意识，㈤ 培养奋斗精神，养成劳动习惯，㈥ 坚持立体性原则，强化学校、家庭、社会三结合。 <br />【关键词】未成年人思想意识　调查　对策【正文】青少年学生是我们民族的未来和希望，加强青少年学生的思想教育，不仅是涉及到千家万户的大事，而且关系到我国社会主义现代化建设能否取得成功，关系到中华民族未来的一件大事。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：&ldquo;要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。这项工作不仅教育部门要做，宣传思想部门、政法部门以及其他部门都要做，全党全社会都要来做。&rdquo; <br />　　改革开放以来，计划经济逐步向社会主义市场经济转轨，社会正发生着划时代的变化，对人的思想、社会道德等产生深刻的影响，积极因素与消极因素并存。但我们应当看到，初中学生正处在生理、心理的成长阶段，可塑性很强，在这种特殊环境下，形成了特殊的道德标准及价值取向。 <br />为能更客观地把握初中生的思想意识，找出存在问题，切实开展德育教育，本人在班主任教师的配合下，对290位初中学生进行了问卷调查，并对部分学生进行了个别交谈。归纳起来看他们的思想主流是好的，能讲理想、有追求、要求进步、有竞争意识，但也存在着以下问题：（调查内容及结果统计见后附表） <br />　　1、羡慕实惠，追求现实化 <br />　　在调查中发现：在290位初一到初三的学生中把成为&ldquo;拥有丰裕生活的富人&rdquo;作为理想的占了20％，学习目的在于&ldquo;报答父母，争取考上大学，将来能有一份既清闲，又挣钱的工作&rdquo;的占了41％，不少学生干脆回答&ldquo;现在读书就是为了将来挣大钱&rdquo;，其坚定程度令人惊讶。 <br />追求现实化的倾向也较为严重，他们中有人能一口气说出20多个歌星、影星、富翁的大名，但本地区的烈士、英雄名字，却一个也不知道。调查中发现，崇拜革命先烈、革命领袖等只占29％，崇拜如徐虎、李素丽等在自己平凡岗位上努力工作的人占27％，而崇拜影视明星、企业家的却占43％。在一些中学生心目中，重要的是以后能否挣到大钱，共产主义理想则是遥远的事。 <br />　　2、保守思想严重，集体观念淡薄 <br />调查中有26％的学生认为，如果拥有学习上的秘密武器，&ldquo;谁都不会告诉他人的&rdquo;，如果别人考得比自己好，就会&ldquo;没面子&rdquo;、&ldquo;下不来台&rdquo;，某个同学暂时的优势也会招来嫉妒，一些同学在竞争中采取保守的恣态。 <br />在这次对初中年级学生的问卷调查中发现，希望家长和教师全面指导自己生活的占22％，而4％的学生不希望家长和教师参与。一些学生不愿与他人合作、交流，有6％的学生认为，即使交朋友，也是为了相互利用，他们对人也很少讲真话，有思想封闭化的倾向。 <br />在调查中发现，一些初中学生习惯于几代人的&ldquo;众星捧月&rdquo;，缺乏对人对事的热情与关怀。有15％的学生对班级的事漠不关心，有4％的学生认为要对有进步的同学讽刺打击，可见他们中间集体主义精神缺乏。 <br />　　3、缺乏诚信，言行不一 <br />一些学生言行不一、心口不一、知行不一，甚至觉得老实人吃亏，讲信用无用，弄虚作假是脑子灵活，迟到、打架、骂人、抄袭作业等不良行为经常发生。调查中发现有抄袭作业或考试作过弊的学生竞达76%，经...