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政治(思想品德)(心得)之如何上好思想品德课

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政治(思想品德)论文之如何上好思想品德课 <br />  要上好思想品德课,我们除正确地、全面地贯彻教学原则外,还应注意以下几点: <br />  1上课的基本要求。教师讲课要观点正确、鲜明,说理清楚,能联系学生的思想实际,注意引导学生知行统一。仪表端庄、衣着整洁、态度亲切自然;说普通话;语调抑扬顿挫、快慢适中;动作稳重;分寸得体;精神饱满,感情充沛。使教态、语言与教学内容完美结合,发挥整体效益。相信、尊重和爱护学生。调动学生的积极性,鼓励他们大胆提出问题、发表意见。切忌挫伤学生的自尊心。 <br />  2.导入课要引人入胜。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的“序幕”。好的导入能引起学生的注意。一位著名特级教师说:“在课堂教学中培养、激发学生的兴趣,首先应抓准导入新课的环节,一开始就把学生牢牢地吸引住。”因此,在导课过程中讲究的是“第一锤就敲在学生的心上”,要能吸引学生,引导学生不由自主地步入探求知识的“情感领域”,进入课堂学习的最佳状态。我常用的导入方法有:开门见山式;设问导入式;启发谈话式;承上启下式,谜语导入式等等。例如:我在设计《行行出状元》一课时,用的是开门见山式,开课时我是这样说的:“今天我们一起来讨论状元这个话题,你认为什么样的人才能称得上状元呢?”学生立刻议论开来,兴趣高涨。再如:《购物小窍门》一课中,我用的是设问式导入,开课时我引导学生观看了几张购物图片。提问:你们喜欢购物吗?你买过哪些商品?学生纷纷举手发言。通过讨论问题让学生明白:我们生活中所需的用品都要通过购买来获得,从而进入教学活动主题; <br />  3.课中要波澜起伏,创设一定的情境以激情,运用直观教具以陶情。例如:我在教学《我换牙了》一课时,我通过“猜一猜”“同桌互相笑一笑”“谈掉牙的感觉”“介绍掉牙时发生的有趣的事”四个活动让学体会到换牙是一种正常的生理现象。特别是学生介绍自己换牙时发生的有趣的事,教学效果出乎我的意料。同学们听得特别高兴,发言踊跃,课堂掀起了高潮。整个活动中人人有事做,人人有话说,并从中学的了一些生活常识。 <br />  4.结尾要画龙点睛。一堂课的精彩结尾会给人留下难忘的印象,能更好地提高课堂教学效果。我常用的结尾形式有:首尾呼应型;归纳要点型;行为训练型;树立榜样型等。如教学《做自强自立的人》这课时,我是这样结尾的:通过本课的学习,同学们收获不小,懂得了一个人应当自己管理自己的生活,不要依赖他人,要从小培养自立精神和自强不息的志气。我们要以张海迪为榜样,用生命的火花照亮通往未来的征程,去实现像她那样“人生的意义在于奉献,而不是索取”的诺言。你们能做到吗? <br />

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发布时间:2023-01-16 13:46:02 页数:2
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文章作者:U-67198

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