政治(思想品德)（心得）之构建思想品德有效课堂初探

政治(思想品德)论文之构建思想品德有效课堂初探 <br />　　由于历史的原因和功利主义的影响，思想品德课长期得不到重视，社会对思想品德课的期待一直重在追逐考试成绩，而忽视了学生和教学本身，因而使思想品德课教学发生了变味。在新课程改革的今天，我们更应该注重学生的发展。所以思想品德课教师要把有效教学的理念切实贯穿在平时教学中，促进学生的发展。有效教学是为了提高教师工作效益，强化过程评价和目标管理的一种现代教育理念，其核心问题是教学效益问题。&ldquo;有效&rdquo;主要指教师通过一段时间的教学后，学生获得的具体进步或发展，学生有无进步或发展是衡量教师教学有无效益的唯一标准，而不是教师有没有完成事先设定的教学任务。课堂教学是教学工作的主战场，要提高教学效益关键就是要扩大课堂教学效益，要扩大课堂教学效益就要构建有效课堂，使课堂教学逐步走向最优化。为此我在实际教学工作中作了如下尝试。 <br />　　一、构建和谐的师生关系是构建有效教学的基本前提 <br />　　和谐的师生关系，是指教育的主客体之间民主平等、相互理解、彼此信任融洽和睦的师生关系。如果没有和谐的师生关系，要提高课堂教学效益，促进学生发展，那也只能是纸上谈兵，所以摒弃师道尊严，建立平等、民主、合作的新型师生关系，对促进课堂教学和谐至关重要。在教学中我尝到过成功的喜悦，也痛饮过失败的眼泪，令我欣慰和自豪的是学生对我的感激和信任，他们在来信来电中每每提及老师&ldquo;和蔼可亲&rdquo;、&ldquo;温暖的微笑&rdquo;、&ldquo;看我时专注的眼神&rdquo;、&ldquo;处事民主&rdquo;、&ldquo;待人宽容&rdquo;等。能让我万分欣喜。如何才能构建和谐的师生关系呢？&ldquo;八仙过海，各显神通&rdquo;，每位教师都有不同的做法。 <br />　　要从深处热爱学生。热爱学生是教师职业道德的要求，更是沟通学生与教师心灵的桥梁。虽然思想品德课教师课时数少，和学生见面机会少，但并不妨碍教师与他们足膝谈心，舍身处地为他们着想，了解他们的所想所需，呵护他们稚嫩的心灵。学生也是人，是有血有肉有灵魂的人，你对他们的关心和尊重，一定会换来他们的以诚相见，推心置腹和对你的尊重与爱戴。更为重要的是，你的付出将会滋润每个学生的心田，使学生得到无声的影响。从而渐入&ldquo;随风潜入夜，润物细无声&rdquo;的佳境。 <br />　　让学生喜欢你、信任你。亲其师，才能信其道。只有让学生喜欢你亲近你，进而喜欢你教的学科，学生才会学得轻松自如，在不知不觉中得到感染和升华，课堂教学就会在不知不觉中提高了效益。那么，我们应该如何做才能让学生喜欢呢？要用最短的时间记住你所教的班级学生的姓名。教师熟练地叫出每一位同学的名字，能使学生感到教师离他们很近，教师在关心着他们。尤其是差生，越会觉得自己不是可有可无的，有价值的。在老师心目中有他的地位，老师器重他。就会增强努力学习信心。 <br />　　要对所有的学生一视同仁。在教学工作中，教师往往容易偏爱那些成绩优秀的学生。这样成绩差一点的学生就会离你越来越远，而成绩好的学生也未必会领你的情，因为他认为这是他努力的结果。有的还会埋怨你的不公，因为你的偏爱让同学对他另眼相看，失去很多的朋友。他还会觉得你做唯一名教师，一名崇高的人，都缺乏一颗&ldquo;公心&rdquo;。因此，教师要善待每一位学生，尽最大努力做到&ldquo;公平、公正&rdquo;。要经常走下讲台。教师走下讲台，不但拉近了师生间的距离，还可以随时提醒那些未注意听讲的学生，使其迅速收心，回归课堂。走下讲台，对学生的问题予以恰当准确的评价，通过眼神甚至细微的动作给予适当的鼓励，以增强其信心。要尊重学生。一个不懂得尊重别人的人，很难获得别人的尊重。要做学生尊重的教师，首先要尊重学生，做他们的楷模，用自己的行动感染学生，使其自觉形成尊重他人的习惯。他们就对你倍加尊重。千万不能对学生挖苦讽刺，要让学生明白挖苦讽刺同学，其实是自己挖苦讽刺自己。如遇学生有些&ldquo;过分&rdquo;的做法，我们要用一颗宽容的心去包容他们，不要放不下一时的面子，不要怜惜自己的笑容，这样你就会得到丰厚的回报&mdash;&mdash;学生对你永远的爱，永远的尊重。 <br />　　二、引导学生积极投入学习过程是构建有效课堂的关键 <br />　　课堂是教学的主战场，要提高教学的实效，课堂是关键，无论多么...