政治(思想品德)（心得）之高考政治主观题解题如何破解

政治(思想品德)论文之高考政治主观题解题如何破解 <br />　　一、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。 <br />　　二、高考政治主观性试题的命题特点：重视基础，突出运用——能力立意；热点多元，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；角度多维，分层设问——思维综合；适度开放，难度稳定——引导创新。 <br />　　三、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因： <br />　　1、基础知识未落实：①概念界定不清——判断失误；②观点理解不透——迁移失败；③知识表述不全——要点失缺；④人文通识不广——思维失活。 <br />　　2、常规能力未到位：①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。 <br />　　3、解题未掌握：①命题特点不清——定位不准；②问题要求不明——破题不易；③答题过程不白——思路不顺；④答题套路不熟——得分不高。 <br />　　4、①书写潦草，难以评判；②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。 <br />　　四、高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲” <br />　　1、看：看什么——看设问。 <br /> <br />　　怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。 <br />　　2、抓：抓什么——抓住材料的关键词，中心意。 <br />　　怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓。 <br />　　3、领：领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。 <br />　　怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容。 <br />　　4、联：联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。 <br />　　怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。 <br />　　5、列：列什么——列出答题纲要。 <br />　　怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。 <br />　　6、思：思什么——反思答案的完整性，科学性。 <br />　　怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）。 <br />　　五、高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化” <br />　　1、解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行。 <br />　　2、答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理。 <br />　　3、答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语。 <br />　　4、答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系。 <br />　　5、答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；（内在美）。 <br />　　6、 字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。 <br />　　六、从高考阅卷看怎样答政治主观性试题1、要想方设法使你的答卷成为能够得分的答卷——这是前提。 <br />　　2、让阅卷老师产生好的第一印象——这是关键。 <br />　　3、努力唤起阅卷老师的同情心——这是保证。 <br />　　考生能够赢得同情分通常有以下表现： <br />　　（1）卷面整洁，字体整齐，层次清楚，使阅卷老师一目了然，产生愉悦之感。 <br />　　（2）叙述和论证符合逻辑，步骤明确，无前后颠倒，答非所问的表达。 <br /> <br />　　（3）字体娟秀整齐，粗细得当为度。 <br />　　（4）试卷无异味，不要使用刺激性大、气味重，油腻性的药物或降暑用品。 <br />　　（5）考生答卷字数适中。使阅卷老师处理时间短且效率高，一般分析性小题的字数控制在50~60字以内，论述性大题的字数在300字内，不要下笔千言，不切主题，使阅卷老师费时，费眼力，产生厌倦情绪。 <br />　　（6）处上述情况外，试卷。 <br />