首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
语文(心得)之转变观念,构建语文开放式评价体系
语文(心得)之转变观念,构建语文开放式评价体系
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/7
2
/7
剩余5页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
语文论文之转变观念,构建语文开放式评价体系 <br /> 主题词:观念 语文开放式评价体系 <br /> <br /> 摘 要: <br /> <br /> 1、变教师观念,营造语文开放评价的良好氛围。 <br /> <br /> 2、积极构建语文开放式评价体系。 <br /> <br /> 3、注重学生评价激励作用,全面带动学生语文素养提高 <br /> <br /> 《语文课程标准》指出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生发展。”然而,多年的习惯以及现行的考核机制,致使我们评价学生的学习,仍然只是一张试卷,至多改头换面,美其名曰“素质考核”。教师嘴上高喊着课改,课堂教学依旧是按照考试的方式进行,怎么考怎么教,评价已成为制约课程改革的瓶颈!如何科学地进行评价,使之适应素质教育的深入推进与新课程标准贯彻实施的要求?我们进行了以下探索与实践,取得了一些成效。 <br /> <br /> 一、 转变教师观念,营造语文开放评价的良好氛围。 <br /> <br /> 过去对语文课程的评价偏重于语文知识、能力的评价,相对忽视了过程与方法、情感态度与价值观的评价。这和以前对语文学科性质的认识是有关的,以前对语文过分强调了工具性和思想性,而对人文性重视不够。《新课程标准》指出:“语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”因此,我们语文教师要转变评价观念,营造语文开放评价的良好氛围。 <br /> <br /> (一)由片面追求学生成绩向提高学生语文素养转变。 <br /> <br /> 考,考,教师的法宝;分,分,学生的命根。应试教育根深蒂固的思想影响着每一位教师。小学语文的现行评价方式从评价的时间和作用来看属于总结性评价,而且还是一种定量而非定性的总结性评价,大多是在课程或单元学习告一段落或完成之后进行的。这种评价对于教师来说,作用是能通过这种评价了解某项教学活动达到预期目标的情况及最终效果,对下一步的工作有一定的指导作用;对于家长来说,起着反馈汇报的作用;对于大多数学生来说,也是个模糊的反馈,即只能从分数上判断本阶段的学习与别的同学比起来是好还是坏。再加上学校对教师的评估学生的成绩占的比重较大,许多教师都围绕着学生成绩在努力,重视基础知识记忆,甚至为了成绩,让学生背作文,套作文,忽视了学生学习能力的培养,语文素养的提高。 <br /> <br /> (二)由评价的急功近利到评价长期实践转变。 <br /> <br /> 评价改革以成为当务之急,但我们也要防止评价中的功利化和潮流化倾向。在现阶段,不同的年龄,不同的学生在各方面都存在很大的差异,教师在评价时一定要符合学生的特点,不可一刀切。教师也不可为了追求轰动效应和短期效果而盲目简单地推行某种方法。 <br /> <br /> (三)由成绩的评价者转换到发展的激励者。 <br /> <br /> 长期以来,课程评价注重甄别与选拔功能,教师扮演着课程评价者的角色,学生始终处在一种被评价和被测试者的消极境地。但根据新课程标准评价理念,要求教师从关注“人”的发展着眼,重视课程评价的发展功能,从而促进教师从评价者角色向课程学习和发展的激励者角度转变。 <br /> <br /> 二、 积极构建语文开放式评价体系。 <br /> <br /> (一)评价目标开放化。《新课程标准》明确指出:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价,以全面考查学生的语文素养。”在实践中,我们根据课程的三个维度,把语文素养考查分为“小书法家、”小播音员“、”小作家“、”小演员“”词语大王“、”阅读之星“六大类,在平时指导学生练习,分期进行考查、评比、表扬,其结果纳入学生成绩中。 <br /> <br /> 1、”小书法家“。我们根据课程标准对写字的要求,分期确定写字的目标。 <br /> <br /> 2、”小播音员“。每学期,学完课文后,让学生选择一篇课文或是自己的作文进行小播音员比赛,其目的就是培养学生的语感和对课文的理解能力。 <br /> <br /> 3、”小作家“。根据本册教材的习作训练要求,指导学生平时好的作文及时向有关报刊投稿,选择一定的时间,举行向”读名著,写读后感“等作文比赛,激发学生写作兴趣。 <br /> <br /> 4、”小演员“。让学生改写课文内容,或...
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
历史(心得)之转变观念,构建和谐课堂
其他(心得)之构建学校安全事故预防体系初探
其他(心得)之农村学校整体性德育体系构建
其他(心得)之运用评价体系 抓好养成教育
生物(心得)之利用课程资源构建多元化的学业评价体系
音乐(心得)之科学评价是学生发展的动力--构建小学音乐课堂教学评价体系的研究
语文(心得)之开放式阅读教学管见
语文(心得)之开放式作文教学 体验作文乐趣
语文(心得)之浅谈如何构建语文高效课堂
语文(心得)之如何构建小学语文高效课堂
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:45:31
页数:7
价格:¥3
大小:28.50 KB
文章作者:U-67198
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划