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语文(心得)之怎样让小学生爱上语文课

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语文论文之怎样让小学生爱上语文课 <br />  (一)给学生一个&ldquo;情感的课堂&rdquo;。 <br />  1、一个语文教师应该让学生觉得自己的情感最丰富。在语文课中,如何体现语文学科的&ldquo;人文性&rdquo;,其基点就在于&ldquo;情感&rdquo;。一个没有情感的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?展现给学生一个&ldquo;充满情感的我&rdquo;,陪伴孩子度过每一段&ldquo;燃烧的岁月&rdquo;! <br />  2、尊重&ldquo;需要&rdquo;,注重&ldquo;激趣&rdquo;。 <br />  通过多种方式在教学过程中激发学生学习的兴趣,或直观演示、或猜谜语、或进行质疑&hellip;&hellip;激发他们的阅读欲望和动机,创造&ldquo;我要学&rdquo;&ldquo;我想学&rdquo;的积极教学气氛。为了激发学生的学习兴趣,我在教学《邮票齿孔的故事》这篇课文时,我指导学生在读懂课文的基础上跟我一起一边做动作,一边读课文。当做完一遍,我让学生说说邮票齿孔的器的发明过程,学生们有点疑惑,我变换了学习方式让孩子们继续跟着我做。反复几次,孩子们个个兴趣盎然,这时,我趁热打铁说愿意把这段背下来吗?孩子们手舞足蹈,背得开心极了。当你看见孩子们学得快乐极了,玩得开心极了,你会幸福无比,感到教学的真正乐趣其实就在这里。&ldquo;激趣&rdquo;极大地调动了学生的主动性和积极性,教学过程也就&ldquo;变苦为乐&rdquo;。 <br />  3、教学活动中要注重师生的宽松、愉悦的学习氛围也就是师生间的和谐。教学当中的&ldquo;情&rdquo;犹如教与学双边活动的&ldquo;催化剂&rdquo;,有了它,学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。 <br />  (二)给学生一个&ldquo;交流的课堂&rdquo;。 <br />  以前的语文课堂,学生只是可怜的倾听者,谈不上和谁去&ldquo;交流&rdquo;。我们要还给学生一个&ldquo;交流&rdquo;的课堂,实现&ldquo;文本对话&rdquo;、&ldquo;师生交流&rdquo;和&ldquo;生生交流&rdquo;。 <br />  (三)给学生一个&ldquo;开放的课堂&rdquo;。 <br />  1、让孩子去展示自己。 <br />  &ldquo;教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟&rdquo;。 <br />  给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是情感燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的:我在教学&ldquo;请、清、情、晴&rdquo;这组形近字时,这一直以来都是教学的难点,我让他们以小组的形式进行学习,让孩子们自己思考,竟得出了这样的答案:学生说:&ldquo;太阳出来天就晴,应在青的左边放日,地上洒水就清洁是清,心里有事老想着是情。&rdquo; <br />  2、注重实践,多方面实践感悟语言。 <br />  叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子。那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来的应该是大量的实践,只有在实践中,学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想,我经常搜集课外阅读材料,推荐给学生阅读。在教学《所见》后,引领学生阅读背诵了《村居》、《望庐山瀑布》、《春晓》等多首古诗,使学生们了解到了更多的古诗,而且无形中又积累了许多古代诗歌。另外,将《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《格林童话》等书籍推荐给他们阅读,使其领悟书中的精妙所在!总之,教师要做一个牧羊人,把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过&ldquo;说&rdquo;和&ldquo;读&rdquo;把感情表达出来,让课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。 <br />  3、在生活中学语文。 <br />  &ldquo;让语文走进生活,在生活中学习语文&rdquo;。一直以来,有意识地引导学生在生活中学习语文,使孩子们深切地感受到:语文离他们很近很近。这样,孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。&ldquo;在生活中识字&rdquo;的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里&hellip;&hellip; 到处都成了孩子们识字的地方。抓住生活的点点滴滴,眼里有资源,心里有教育,课程资源就无处不在。 <br />  (四)给学生一个&ldquo;感悟的课堂&rdquo;。 <br />  1、把人家的情感变成自己的情感。 <br />  《秋天来了》描写的是硕果累累的是秋天,如何让学生去体验作者热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽的秋天,而后,引导学生把自己美丽的家乡介绍给大家。孩子们充满着自豪感,饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着&hellip;&hellip;这样,孩子们自然就感悟到了作者的情感,同时也将自己深深地感动。 <br />  2、把人家的语言变成自己的语言。 <br />...

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发布时间:2023-01-16 13:45:17 页数:4
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文章作者:U-67198

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