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语文(心得)之预习——是提高自学能力的重要环节

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语文论文之预习——是提高自学能力的重要环节 <br />    学生怎样适应当今的教育形势呢?唯一答案——只有掌握了科学的学习方法,具备了较强的自学能力,将来才能独立地探究新的科学领域,索取新的知识。 <br />    要提高学生的自学能力,就必须狠抓“预习”这环工作。预习是学生自己摸索,自己动脑,自己理解的过程,经过预习,学生的自学能力得到了锻炼,而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此,预习是语文教学落实素质教育的关键之一,是提高学生自学能力的一个重要环节。 <br />    首先、强化了学习动机,提高了学习积极性 <br />    在预习过程中,学生带着问题自读课文,一种强烈的求知欲驱使分们认真读书,积极思维;在听课的时候,自己到底解答是否正确,教师和同学将对自己的解答如何评价,一股强烈的好胜心又促使他们认真听课。整个学习过程,学生都处于亢奋状态。学生只要有了动机,就有了学习的积极性和创造性,学习对他们来说就不是负担,而执著追求。 <br />    其次、自我的探索,打好了注意定向的基础 <br />    学生通过预习,初步进行了探索,什么地方已学懂,什么地方还不会,心中有数。促使学生把注意力集中在难于理解的知识上,而加强了听课的目的。这样,在学习中对不懂的地方,他们会听得更专心。以大大减少教师的无效劳动。 <br />    再次、及早掌握了学习信息,教学有的放矢 <br />    学生在进行预习时,教师及时了解学生对教材的掌握情况。教师还可以从学生提出的疑难问题中测知学生的知识基础。因此,教师就可以抓住重点、难点,有的放矢地进行教学,教师针对学生的难点教学,效果也就会更好了。 <br />    然后、人人获得了练习机会,学习素质提高 <br />    不经过自学实践,学生永远也提高不了自学能力。自学能力低又何来提高学习素质呢?进行了预习,学生根据单元学习目标,自学提纲,自己动脑动手练习。这样每个学生都有训练的机会,学习的素质得到相应提高了。 <br />    最后、培养了阅读书籍兴趣,课外知识丰富 <br />    由于学生在预习中逐步养成了边读边思考的良好读书习惯,在预习课文中将会发现很多疑问,这些疑问,通过教学有的可能解决了,有的可能没有解决或没有彻底解决。少年儿童的求知欲是很旺盛的,很自然会产生解决这些问题的迫切愿望;如果教师因势利导,适当加以启发与指点,学生就会产生阅读能力,他们将投入到科普读物的阅读中去,这样,预习就起了“牵一发而动全身”的作用。 <br />    “预习”这一环工作抓得好,就能有效地提高学生的自学能力,这样一来,就可以全面提高学生的学习素质。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:44:47 页数:2
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文章作者:U-67198

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