语文（心得）之语文课该是什么样子？

语文论文之语文课该是什么样子？ <br />　　学生说：语文课应该&ldquo;是欣赏的天堂&rdquo;，&ldquo;像天堂一样美好，令人向往&rdquo;；&ldquo;是活跃的天堂，那里是我们这些小精灵跳跃的地方。&rdquo;b <br />　　老师说：&ldquo;语文应该是与生命共舞的活动，是充满色彩和活力的&rdquo;，&ldquo;是教师和学生用生命共同搭建的一个交流平台、谱写的一曲生命欢歌。&rdquo; <br />　　尽管我们从事了多年的语文教学，但&ldquo;语文课到底该是什么样的&rdquo;问题始终困扰着我们，需要弄明白。日前，我们应浙江师大的同学之约，在学生中做了一次问卷调查。学生还真提出了不少看法，引起我们深深的思考。不妨将学生的言论（不具体署名，只标注&ldquo;男生&rdquo;或&ldquo;女生&rdquo;）摘给语文同行一读，也许会对语文教学有些启发和帮助。 <br />　　真挚的鼓励：别让我们后悔当初没学好语文 <br />　　女生：语文真的学起来了，也不觉得有多难，比起历史来要好背，比起英语来要好说，比起数学来要好做。语文老师的课让我觉得语文这东西很奇妙，它能让一个人的心情随文字的变化而变幻。p <br />　　男生：英语叫English，语文叫Chinese，而Chinese也可以叫中国的、中国人的等等。可见，语文是我们的母语，可英语越来越霸道&mdash;&mdash;我有可能危言耸听，但假如有一天我们面临着像都德的《最后一课》那样的悲剧，我们是否会后悔，当初为什么不学好语文。d <br />　　真诚的批评：语文课就像是没有浇水的鲜花 <br />　　女生：在很多人的眼中，语文课就像是没有浇水的鲜花，干巴巴的。 <br />　　女生：语文课不应是老师一个人唱独角戏。 <br />　　女生：我们大家对语文课都有&ldquo;课内无味，课外有味&rdquo;的感受，怎样避免这个状态呢？ <br />　　真切的希望：语文课像天堂一样美好，是活跃的天堂 <br />　　女生：我心目中有两种语文课，两种都像天堂一样美好，令人向往。第一种是欣赏的天堂，在这个天堂里有数不尽的美妙故事&hellip;&hellip;学生的任务是聆听。那种耳边环绕着老师温柔和生动的声音，脑子里享受着精彩情节的感觉，真是美妙绝伦。我希望能多上这样的欣赏课。最好每节课都能听一个引人入胜的故事。第二个是活跃的天堂，那里是我们这些小精灵跳跃的地方。如果要练听力，也可以放一首流行歌曲，让大家迅速记下歌词；如果要练文笔，可以让大家随意地选首曲子，然后谱上歌词&hellip;&hellip;说来说去，我心中的语文课希望不局限于课本，更多的是来自课外的，我觉得这才叫语文。 <br />　　女生：我不希望我的语文老师有朱自清的才华，但希望他能带着我博览群书，让我跟着三毛去流浪，让我学着茅盾写文章&hellip;&hellip;我希望有一天我拥有三毛的经历，鲁迅的文笔，朱自清的意境。我知道我的能力十分有限，我也知道我的希望从我心目中的语文课开始。堂 <br />　　男生：至于课文我想一周就花两三节课把重要的知识写一下，作业认真做，也不会很差。我心目中的语文课是舒服的。 <br />　　女生：我从小到大有一个很奇怪的问题，为什么上语文公开课，老师的兴趣很大，我们的兴趣也很足，效率比平时高好几倍？我认为，我们对待语文课应该像公开课一样，老师对待语文课也应该像公开课一样，这样语文课的效率才会提高，语文课不能那么墨守成规，&ldquo;太过顺畅&rdquo;&hellip;&hellip; <br />　　女生：能在课堂上多些新花样，多些快乐，欢笑，是我们每个人都想得到的。 <br />　　女生：不喜欢老师死板地教完课本的内容，即使再无聊、再枯燥的课文，也应该在语文老师的嘴下变得趣味十足，有声有色。有 <br />　　男生：老师可以&ldquo;不择手段&rdquo;，只要一堂语文课充实而又富有意义便可以了。 <br />　　男生：课上，老师应该变着戏法来吸引我们。 <br />　　时代的思考：语文课是文学自由飞翔的地方 <br />　　女生：语文课是文学自由飞翔的地方，而不是照本宣科，把文学囚禁在一本小小的语文书中。这个时代的少年的心是复杂的，越来越多的另类文字体现了心底的呐喊，我喜欢那种文字。文字缺少了感情就像缺少了绿叶的枯树，我喜欢能和我共鸣的感情的文字。 <br />　　男生：发达国家十分重视语文教学，将它作为通识教育的一个重要部分，最终是为了培养学生的独立思考能力，批判性思维。而我们的语文教材从初一到高三侧重死记硬背，我们的语文教育太注重语言学和修辞学的教育，而不注重培养学生的独立思考能力和分析问题、解决问题的能力。我心目中的语文课中没有那么多的听写，背诵...