语文（心得）之意蕴无穷 想象无限—浅谈文本教学中“语言空白”的利用

语文论文之意蕴无穷 想象无限&mdash;浅谈文本教学中&ldquo;语言空白&rdquo;的利用 <br />　　意蕴无穷  想象无限 <br />　　-浅谈文本教学中&ldquo;语言空白&rdquo;的利用 <br />　　东莞市望牛墩镇中心小学   陈建文 <br />　　提要： <br />　　对文本进行深入透彻的理解是老师进行阅读教学的关键。教师通过揣摩文本，深入发掘当中的&ldquo;空白点&rdquo;。&ldquo;空白点&rdquo;即是语言空白，是指作者有意或无意留下的、没有写明的，召唤起作者想象的意蕴空间。这个空白等待读者想象、补充与延伸，引起读者的无穷想象，撞击读者的思维，使读者身临其境，提高个性化的理解，从而使教学内容更加周密、清楚、完整，从而提高教学效率，达到教学目标。本文从文本阅读教学的&ldquo;空白点&rdquo;出发，阐述文本阅读教学中&ldquo;空白点&rdquo;的拓展与延伸，努力让学生发掘文本内涵，着实提高学生的语文素质。 <br />　　关键词：语言空白   填充　文本阅读 <br />　　文章留下的语言空白点，有利于加深学生对文本解读的理解与想象，丰富文本的内容，有助于对文本的超越与再创造，挖掘潜在的教学价值。因为学生深入读书的时候，能通过文字的表述融入到文本的情景当中，用自己已有的生活经历和体验对文本内容进行心灵的契合与感悟，让读者与文本相互交流作用，构建人生观与价值观的互动，让文本内涵得到了丰富与延伸，增强教学效果。同时，对文本空白的发掘能激发学生进行大胆想象，把作者没有明确写出来的东西按照已有经历进行理解，积极地展开个性化的想象，用自己的言语表达出来。教师要善于引导学生发掘文本中的&ldquo;空白点&rdquo;，欣赏作品中的&ldquo;空白&rdquo;，填补作品中的&ldquo;空白&rdquo;。 <br />　　利用文本语言空白点进行补白，让补白成为一种阅读教学技巧和教学手段。在阅读教学中可以紧扣文章中的关键词语、课前背景、文章的插图和文章的结尾等处入手，练习补白，利用文本情境进行训练，提高学生阅读的有效性。着着实实激发学生的想象力，提高学生的表达能力，培养创新意识和创作能力。 <br />　　怎样利用文章中的空白对内容进行补白呢？我抓住下面的几点简单谈一谈： <br />　　一、紧扣文章中的关键词语扩展文本 <br />　　小学语文教材中不乏妙语精句，特别是文章中的关键词，意蕴无穷，想象无限。教师可 <br />　　让学生通过想象，化&ldquo;简&rdquo;为&ldquo;深&rdquo;，对有丰富内涵的语句进行艺术性的拓展性的加工，使其更具体、更形象化，变成自己的理解并表达出来。如《草船借箭》一课，我让学生从字里行间体会诸葛亮的神机妙算，运筹帷幄。除了让学生在课文中找出有关句子外，还通过关键性字词领悟人物的优秀品质。例如：诸葛亮笑着说：‘雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。&ldquo;我先让学生找出该句并联系上下文，利用&rdquo;笑&ldquo;这个关键词语对本文内容进行想象拓展： <br />　　1、 出示句子，读句子，揣摩人物的心理：诸葛亮面对这样的天气，心里会想些什么？ <br />　　2 、紧扣关键词&rdquo;笑&ldquo; &rdquo;只管&ldquo;体会：（先个人进行体会，再四人小组讨论） <br />　　从&rdquo;笑&ldquo;中，诸葛亮对&rdquo;借箭&ldquo;一事                     。 <br />　　3 、诸葛亮&rdquo;笑&ldquo;着说，我认为这是一种         的笑，笑        ；可能是        的笑，笑            ；可能是        的笑， 笑            &hellip;&hellip; <br />　　4、小结：如此谈笑风生，镇定自若，是因为诸葛亮深知曹操生性多疑，不会轻意出兵。这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了他的胸有成竹，笑出他的运筹帷幄，笑出了他的神机妙算，笑出了英雄的本色。 <br />　　二、巧用插图，激起涟漪 <br />　　插图犹如课文的眼晴，能帮助我们洞析文本内容。巧妙利用它，有利于学生深入理解课文内容，进入课文情景，领悟文章的中心与内涵，还能形成敏锐的观察力。五年级下册《桥》一课教学时，通过观察插图，我要学生用自己的语言描述所看到的洪水，周围的环境，人们的反应和老汉的眼神、动作，以及一个小伙子被老汉揪出的情形。在教师的引导下，学生们认真观察插图，结合课文内容，揣摩人们的惊惶失措和老汉的沉重与冷静。学生纷纷各抒已见，发表自己的独特体会与感受。通过这个环节，让学生弄懂了文章的内容，领悟了文章的中心，加深了对人...