语文（心得）之寻找语言文字的美感，发现语文学习中的乐趣

语文论文之寻找语言文字的美感，发现语文学习中的乐趣 <br />　　兴趣对于语文学习来说极其重要，有了兴趣事半功倍，反之则事倍功半。一直以来，许多人认为语文学习的兴趣是与生俱来的，后天难以培养，难以激发。因此，许多家长和老师在劝导那些热衷于&ldquo;数理化&rdquo;而对语文不屑一顾的孩子们时感到理由贫乏。为了激发学生语文学习的兴趣，我们在高三&ldquo;枯燥&rdquo;的复习阶段做了一系列的努力和尝试，有了一点点体会。 <br />　　一、 从实际生活中发现语言文字的秘密。 <br />　　&ldquo;数理化&rdquo;的实用性毋庸赘言，教师们在授课当中时时可以举出生活中的例子并引导学生学以致用，这就相当大地激发了学生们学习的积极性和主动性，有了兴趣，就是在课下，学生们也会自觉地学习和探索。而语文学科对于字词句章、诗词歌赋的深入追究和细腻赏析就多少有些脱离生活实际，从而显得曲高和寡。许多基础不好的学生望而却步，丧失信心，进而丧失兴趣。 <br />　　如果我们在教学中能够有意识地把语言文字与现实生活结合起来，那么就会收到意外的效果。在这方面我们做过这样的尝试，在此与大家共同探讨。 <br />　　在一次寒假作业中，我们安排了这样一个内容，即&ldquo;寻找和发现生活中的语言现象&rdquo;。开学初，同学们纷纷拿出自己的调研成果，有些同学找到了广告牌上的错别字，有的同学发现了电视节目报纸杂志中的纰漏，许多同学还热心地写信或以其他方法与出错的单位联系，帮助他们改正错误，这些切实的工作有效地激发了大家的兴趣。在大家交流体会时，教师提出了进一步探究的要求，于是我们发现了许多语言文字的&ldquo;秘密&rdquo;。 <br />　　秘密之一：有一位同学发现某酒店广告词是&ldquo;轻歌漫舞品佳肴&rdquo;，他感到&ldquo;漫&rdquo;字似乎有些&ldquo;别扭&rdquo;，查词典后发现应为&ldquo;轻歌‘曼’舞&rdquo;。对错字&ldquo;端详&rdquo;半晌后，他知道了让自己感到&ldquo;别扭&rdquo;的原因是&ldquo;轻歌曼舞&rdquo;作为并列词组，&ldquo;曼&rdquo;字的含义与&ldquo;轻&rdquo;字应呼应&mdash;&mdash;相近或相反（在这里为意义相近，均为&ldquo;轻柔&rdquo;），而&ldquo;漫&rdquo;字却没有&ldquo;轻柔&rdquo;之意。 <br />　　由此，他发现，汉语中许多并列式成语的字形都可以用这个方法确定。如容易混淆的&ldquo;青山绿水&rdquo;、&ldquo;山清水秀&rdquo;、&ldquo;眉清目秀&rdquo;、&ldquo;循规蹈矩&rdquo;、&ldquo;提纲挈领&rdquo;等。这个发现让同学们学到了根据字意推断字形的方法。 <br />　　秘密之二：一位同学在报纸上看到这样一句话：&ldquo;&hellip;&hellip;对贝克汉姆这样一位炙手可热的球星来说&hellip;&hellip;&rdquo;经过考证&ldquo;炙手可热&rdquo;的意思是&ldquo;权贵气焰极盛，权势极大&rdquo;。可见是用错了。 <br />　　而某电视台为某部曾经轰动一时的电视剧做广告是说：&ldquo;曾经在播出时万人空巷的&hellip;&hellip;&rdquo;也犯了同样的错误。&ldquo;万人空巷&rdquo;的意思是&ldquo;盛大的庆典时，人们都涌到街上的热闹场面&rdquo;。 <br />　　成语&ldquo;望其项背&rdquo;的错误则在于它一般不用于肯定句中。经过深入的探究，同学们还找到了与之用法相似的词语如&ldquo;同日而语&rdquo;、&ldquo;先例&rdquo;等。 <br />　　通过这两个例子，我们不难发现，许多词语似乎可以&ldquo;顾名思义&rdquo;，而实际上却最容易掉进&ldquo;望文生义&rdquo;的陷阱。 <br />　　秘密之三：生活中的对话语言简洁，往往有很多的省略。如&ldquo;鸡吃了吗？&rdquo;&ldquo;我要炒肉丝&rdquo;。但站在语法角度看，就会发现不恰当的省略能够造成表意不清（即歧义）的后果。 <br />　　另一位同学的发现是一道脑筋急转弯题：&ldquo;铁锤锤碗锤不碎，为什么？&rdquo;解题的关键在第三个&ldquo;锤&rdquo;字上，这个词有两个词性&mdash;&mdash;动词和名词，在此句中作为动词则无法解释，作为名词才顺畅无阻。大家兴致勃勃地搜索了这类有多个词性易造成歧义的词，并且找到了&ldquo;锁&rdquo;、&ldquo;钉&rdquo;等。 <br />　　高考语文考纲中有一项要求是&ldquo;语言简明、连贯、得体&rdquo;，就是要学生们能够发现歧义并消除歧义，那么了解歧义的类型就相当重要。 <br />　　秘密之四：有位同学把发生在春节，家里贴春联时对如何区分上下联问题的争论作为案例，拿到了成果展示现场。那是一幅传统的春联：天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。通过讨论得出了结论即：依据末尾字的平仄判断，并依据横批的书写方向确定上下联的粘贴位置。 <br />　　随着一项项调查结果的展示，大家深刻地体会到语文学习的实用性；随着秘密一个个被揭开，同学们惊喜地发现原来认为高深莫测的语文原来竟也是有章可循的。 <br />　　二、用&ldquo;趣味语文&rdquo;取代&ldquo;枯燥习题&rdquo;。 <br />　　...