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语文(心得)之提高课堂讨论的有效性
语文(心得)之提高课堂讨论的有效性
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语文论文之提高课堂讨论的有效性 <br /> 湖北省建始县实验小学 田艳青 <br /> 在小学语文课堂教学中,讨论是一种被经常用到的学习方式。课堂讨论可以促进教师与学生、学生与学生之间的互动交流。但有的课堂讨论仅仅流于形式,没有充分发挥它的实效性,那么,怎样才能提高课堂讨论的有效性呢?我认为可以从以下几个方面入手: <br /> 一、找准课堂讨论的时机。 <br /> 在课堂教学中,并不是所有的问题都需要讨论,讨论要源于教学的需要。因此,教师在教学过程中要善于把握时机,有针对性地提出讨论的问题。一般来说,讨论的时机可以选择在: <br /> 1、在学生理解的疑难处展开讨论。在小学语文课堂教学过程中,往往有许多学生一时不能理解的地方,在这种时候,学生独立思考很难解决,如果组织学生展开讨论,他们的思维会变得异常活跃,通过讨论,往往可以让他们茅塞顿开,收到很好的效果。 <br /> 2、在学生产生不同意见时展开讨论。由于学生的理解能力、认知能力有所不同,有时候理解的角度也不相同,在课堂上经常会出现同一问题有不同的理解。在这种时候,老师可以适时地组织学生讨论,让学生畅所欲言,充分发表自己的见解,阐述自己的观点,在讨论中找出正确的答案,这样既能提高学生的思维能力,又锻炼了学生的语言表达能力。 <br /> 3、课堂教学中还可以在教学重点、难点处展开讨论;在学生精神处于低谷时展开讨论;在思维拓展时展开讨论等等。只要抓住课堂中有利的时机组织学生进行讨论,一定能收到理想的效果。 <br /> 二、培养学生倾听的习惯。 <br /> 在语文课堂教学中,经常会用到讨论,但有很多学生在讨论时往往只顾发表自己的见解,不注意倾听别人的意见。对这部分学生来说,讨论和独立思考其实没什么两样。因此,要想提高课堂讨论的有效性,必须教学生学会倾听。只有认真听了别人的意见和见解,了解了别人的想法后,再和自己的理解进行比较、综合,才能取长补短,使思维步步深入,认识更深刻。 <br /> 三。不断培养学生的讨论能力 <br /> 要提高课堂讨论的有效性,还需要学生有讨论的能力。包括语言表达能力、概括能力、思维能力等等。因此,教师平时还要有意识地,坚持不断地培养学生的讨论能力,如怎样用概括的语言准确的表述自己的观点,怎样组织充分而又有说服力的材料来证明自己的观点,反驳不同的观点时要以理服人,要认真倾听同学的讲述,思考谈话者的论点,并跟上相应的问题继续讲述。说话时眼睛要注视着同学,自己不要谈论过多,要让同伴有插话的机会。思路要清晰,避免不找边际的谈话,要以放松的心态表述自己的观点,克服在公众面前谈话的畏惧感,体验成就感等等。这样才能让课堂讨论有声有色地进行,真正发挥讨论在课堂教学中的作用。 <br /> 四、教师要科学地组织和参与课堂讨论。 <br /> 课堂讨论组织的好坏,产生的成效截然不同,组织不好会出现冷场现象或偏离中心议题,貌似热闹,但无成效。所以,教师必须精心组织课堂讨论。要精心设计课堂讨论问题,合理分配讨论小组人员,小组内人员合理分工,科学把握时间等等。教师还要积极参与到学生的讨论中去,只有深入到他们的讨论中,认真倾听他们的心声,和他们平等沟通,才能真正了解学生的想法,掌握他们的理解和认知水平,更好地因材施教。 <br /> 在课堂教学中,只要合理、科学地组织课堂讨论,一定能为学生创造一个更加活泼、宽松的学习环境,让学生在各方面得到更好地发展,让教师教得轻松,学生学得愉快。 <br />
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:42:55
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文章作者:U-67198
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