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语文(心得)之让孩子在经典中茁壮成长

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语文论文之让孩子在经典中茁壮成长 <br />  建始实小      冯春平经典诗文是中华民族五千年灿烂文化的结晶,是博大精深的中华文化的最丰厚的载体。为弘扬祖国优秀的传统文化,进一步丰富校园文化生活,我校全面启动&ldquo;诵经典、品书香、塑人格&rdquo; 经典诗文诵读活动,努力营造积极向上、健康文明的书香校园文化氛围,进一步激发师生对祖国语言文字和中华优秀文化的热爱,培养孩子&ldquo;想读书、会读书、读好书、乐读书&rdquo;的良好习惯,在经典诗文的熏陶中健康成长。为此,我班在学校领导的带领下,积极参与到学校组织开展的&ldquo;经典诵读&rdquo;活动中,经过一年来的诵读活动取得了丰硕的成果,现将点滴体会与大家共享。 <br />  一、多渠道选择学生喜好的诗文。 <br />  学生的最好刺激乃是对所学学科的兴趣。高效率的诵读,首先得力于学生喜闻乐见的诗文材料。在工作之余,我经常跑书店、上网等多方面、多渠道地帮助学生查找诵读的材料,根据学生的年龄特征选择一些构思新颖、视角独特、既富有新鲜知识,又能怡神悦志的诗文,引领学生多层次的诵读、体味、欣赏、感悟。同时,我还发挥学生的群体优势,发动学生利用课余时间,收集、摘抄自己喜欢的诗文,把自己喜欢的诗文推荐给同学们。我在班级的黑板上开设了一小块的&ldquo;诗歌园&rdquo;栏目,每天安排一个值日,向同学们推荐一首新诗词,把诗歌写在&ldquo;诗歌园&rdquo;里,其他同学课余时间把诗歌抄写到自己的摘录本里,并且要求在当天背诵下来。通过这种活动,不仅拓宽了学生的学习途径,还丰富了学生诵读材料,达到的了资源共享,共同提高的效果。 <br />  二、加强书香班级建设班级是学生每天呆的时间最长的地方,班级里的任何布置都将对学生产生潜移默化的影响。为此,我十分重视班级环境的布置,尽可能地使班级散发出浓浓的书香气。怎样让班级散发出浓浓的书香气呢?首先是创建班级图书角。让班级充满书香,首要条件是要拥有足够的图书,为此,我先是自己带头,把我小孩小时候的二十多本旧图书捐献给了这个图书角,然后发动任课老师和全班学生把看过的书献给班级。这样,不到一周的时间,本班的图书角拥有了二百多本图书,平均每人有四本,把小巧玲珑的书柜装得满满的。同时,我们还在书柜上贴上了&ldquo;我读书,我快乐&rdquo;的小标语,让小小的书柜鲜活起来了。其次是在教室四周的墙壁上贴一些关于读书的名人名言。如&ldquo;读书有三到:心到,眼到,口到。&rdquo;、&ldquo;腹有诗书气自华&rdquo;、&ldquo;让读书成为终身的必需,让读书成为永远的习惯&rdquo;、&ldquo;与经典同行,和先贤为友&rdquo;、&ldquo;在经典中成长&rdquo;等,让学生在这样的环境中受到感染。三是在黑板两边的空白处开设&ldquo;班风栏&rdquo;、&ldquo;格言栏&rdquo;、&ldquo;读经之星&rdquo;、&ldquo;诗歌园&rdquo;等,在讲台左右两边建立&ldquo;读书展示台&rdquo;,是学生平时练习展示诵读的舞台。四是在教室后边的&ldquo;学习园地&rdquo;栏里,展示学生的作文,绘画等优秀作品。通过加强了书香班级的建设后,我发现课余时间,班里不再那么吵闹了,更多的是看到同学们流连在那优美的作品展下,在五彩缤纷的图书角旁。 <br />  三、积极开展诵读活动,以活动促诵读为了进一步激发学生诵读经典的兴趣和热情,我为学生搭建活动的平台,给予学生展示才华的舞台,让学生尝试到收获的喜悦,让每一个学生都有参与的成就感。首先为学生构建诵读经典的时间和空间。如果我们组织开展的诵读经典活动没有可行的措施、没有比较相对固定的诵读时间作为保障,那么,开展诵读经典活动就会成为一句空话。为此,我跟班级科任教师、学生干部一起讨论,制定出了&ldquo;三十&rdquo;诵读活动:每天晨读十分钟,先让孩子自己读一读,说说自己已经理解的内容,之后师生共同交流自己最后的感想、收获;每天中午上课前诵读十分钟,主要是老师选取经典的故事或诗文读给孩子们听,或是请学生把自己最喜欢的故事或诗文与大家一起分享,有时故事简短,有时还会很滑稽,常常引起孩子们的大笑,但是孩子们也从中明白了许多的道理;要求每个学生每天回家与家人一起诵读十分钟,从而确保每人每天有30分钟以上的诵读时间。同时,每周安排一节诵读课,每周四下午的活动课时间是经典诵读活动时间,我就组织学生到校园书香板报前接受文化陶冶,或是在班里挥笔书写经典名句...

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发布时间:2023-01-16 13:41:52 页数:5
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文章作者:U-67198

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