语文（心得）之强化思路训练，提高作文教学

语文论文之强化思路训练，提高作文教学 <br /> 内容提要：强化学生行文思路的训练，是提高作文教学乃至语文水平的重要途径。所以，善于观察、想象、选择、比较、综合、转换、迁移、求异才能使学生从实 际出发，由浅入深，由易到难，有计划、有步骤地把写作能力逐步提高 。 关键词：行文思路、观察、想象、选择、比较、综合、转换、迁移、求异、描写、议论、审题、立意、构思、鉴别、技能、客观、缘木求 鱼。中学阶段，繁重的课程和升学的巨大压力，使学生不得不囿于课堂，囿于课本。这种现象也为当前的作文教学埋下了诸多不利因素。如何提高学生的作文写作能力，是关乎语文整体水平提高的关键因素。所以，强化学生行文思路的训练，是提高作文教学乃至语文水平的重要途径。 作文思路，是提高学生写作能力的基础。一个学生，如果思路不畅，拿起笔来，不知道该写什么；或 者思路不顺，想要写些什么，但不知道从哪里下笔。试想，这样学生，要他写出好的文章来，岂非缘木求 鱼？为此，现从 教学实践中概括出几条行文思路训练的方法： 1.善于观察。     观察是认识客观事物的开始。写作时，对所写对象，要有清楚 的认识，才能写出好文章。否则，对客观事物观察不细，了解不深，需要叙述，叙述不具体，需要描写，描写 不细致，需要议论，议论不成理。如此文章，也堪入目么？因此，鲁迅认为写作&ldquo;第一须观察&rdquo;，也就是从观 察出发，进行分析、研究、思考，才能得到正确的认识。如范仲淹经过对洞庭湖的细致观察和周密调查， 方概括出它的景象特征：&ldquo;朝晖夕阴，气象万千。&rdquo;同是一个洞庭湖，在晨光中观察与在薄暮中观察，在晴天 里观察与在雨天里观察，所见就完全不同。晴天看到的是：&ldquo;上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸 芷汀兰，郁郁青青。&rdquo;而雨天看到的则是：&ldquo;阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫 摧。&rdquo;从而托出文章的中心：&ldquo;不以物喜，不以己悲&rdquo;，&ldquo;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&rdquo;。如无以上观 察、描写，作者精辟的立论，也就成为无本之木。   而且，  观察还要深入事物的本质，不能只停留在事物的表面的描绘。曾有一位高考考生，把笑星陈佩斯的圆脑袋写 成：&ldquo;圆滚滚，亮光光，不带一根头发，还有反光，不知是涂了油，还是打了蜡。&rdquo;&ldquo;如果停了电，不用蜡烛 ，光凭反光，这脑袋也能亮得像个40瓦的灯泡。&rdquo;这能说是笑星的特征吗？笑星逗笑的特点主要是在他的表演 技艺，而不是他的奇形怪状。有学生将它改为：&ldquo;圆脑袋上的每根眉梢，每条面纹，每块肌肉，只要是每瞬间 的小小牵动，都会向你提供丰富的笑料。特别是他那一对圆溜溜的小黑眼珠，镶在那大圆脑袋上，既流露出深 深诗情，也洋溢着阵阵幽默。&rdquo;这样的描写，就把这位天才的艺术表演家刻划无遗了。   2.善于想象。作文的每个环节，都离不开想象，都需要想象去接通思想的线 路，动用生活的积累，迁移已有的知识，进行创造性的写作活动。这样，才能把 单调的事情写得平中见奇。如《路》，从现实生活中有形的路，想象到 社会主义现代化建设中的路：改革之路金光灿烂；振兴之路就在脚下；人生之路贵在探索；成才之路心血 铺就；地上本没有路，走的人多了便成了路；山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村；路漫漫其修远兮，吾将上下 而求索。通过想象，使文章意义更加深入。有时， 也可将老故事、老材料引导学生进行想象，让它们同现实生活接轨，成为涂上浓浓时代色彩的好文章。如 《三个和尚》的故事，让学生进行想象，并进行的构思：三个和尚没有水吃的局面再也维持不下去了。一个和尚离开庙门当上裁剪师，一个和 尚在街上开了个书画店，一个和尚同人合伙办起了小工厂。两年后，他们都富有起来了。三个和尚商议一下， 给庙里装上自来水，于是，到山下&ldquo;挑水吃&rdquo;、&ldquo;抬水吃&rdquo;及&ldquo;没水吃&rdquo;的现象都没有了。而且全村也沾了他 们的光，家家都吃上了又甜又美的自来水。   3.善于选择。选择，是写好文章的关键。从审题、立意、构思到技巧、语言 的运用，都离不开科学的选择。否则，就难以写出合乎要求的文章来。例如阿拉伯的一则寓言：湍急的河上一条...