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语文(心得)之浅谈语文兴趣教学

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语文论文之浅谈语文兴趣教学 <br />    所以朗读过程对学生掌握教材是极其重要的环节,我国古代传统的学习方法有“读书百遍,其意自现”、“读书破万卷,下笔如有神”等说法都重视读,所以巧妙安排朗读环节,抓住学生充满感情的朗读,使他们受到作品的情绪感染,在此基础上才可以进行诱导,引上体验阶段,使作品中潜在的思想力量注入学生思想之中,培养学生丰富的想象力。这里还要注意的一点就是:学生课堂上由读而产生的情感体验是短暂而易逝的。教师上课是有时间限制的,为使课堂体验出的思想涵义不因中断而消失,这就要用课外作业去补充,这种作业,大部分都与写作有关,但只是片段的,如《游褒禅山记》课后作业是:写一段评论“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?”学生把他们的认识评论很快写了出来,各抒己见。这可以保证课堂体验的恰当延续和准确结论。这就使诱发出的思维主体,在学生的思想上转变成他们自身的思想认识,形成观念,达到深刻理解课文思想主旨,受到有益启迪的目的,同时也提高了语言表达能力。    再如教《杨修》之死,学生从作品中体验出杨修“恃才放旷又愚蠢的性格”后,引导学生分析作品中人物性格不良的一面,使学生认清骄傲狂妄人格的害处,主动塑造谦虚的人格。    接下来到串讲课文环节,仍然致力于提高学生的兴趣,以便于准确理解文中的词语,疏通语言障碍,加深对课文理解,如讲《石钟山记》让学生描写出夜探石钟山情景,体验出夜深人静,水声、栖鹘哀鸣的阴森场面,表现出古代士大夫所不易做到的亲临现场考察的求实精神。    教《葫芦僧判断葫芦案》时,先讲被人称道的《三国演义》关公讲义气的故事片断,再介绍《红楼梦》前四回故事中贾雨村与甄士隐的交往,转入课文后,再看贾雨村如何草率判断与甄士隐亲生小女儿英莲相关的案件。揭示出封建官吏腐败的行为,作一对比,使学生能更深刻理解课文主旨。    准确理解文意,讲出文章修辞手法也是一个重点,目的是让学生明确修辞在于形象表达的需要。由于学生的学习进入课文的情景中,教师讲解常常起到画龙点睛的作用,也不再显得干巴、无生气了。而一篇课文完后的写作文练习,也变得容易了,学生学会了表达真情实感的能力。写作能力也相应提高了。几年来的教学实践,笔者深切感受到,加强语文兴趣教学,是一个总前提,教师要真正做到每一课书、每一节课都有恰当的内容使学生产生一定兴趣,确实不容易。这要求语文老师必须具备学识渊博,头脑灵活,思维敏捷、语言丰富,了解学生等素质。落实到每一节课的课堂环节还要设计出一系列科学方法,教学过程还要有计划,这样才能保证诱导学生在生动、愉快、主动状态下获得新知,提高语文教学水平。     <br />

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发布时间:2023-01-16 13:41:29 页数:2
价格:¥3 大小:24.50 KB
文章作者:U-67198

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