首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 心得体会 >
  2. 语文（心得）之浅谈拼音教学随想

语文（心得）之浅谈拼音教学随想

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/2

2/2

充值会员，即可免费下载 文档下载
语文论文之浅谈拼音教学随想 <br />　　绵阳市游仙区建华小学：董晓莉面对低年级的拼音教学工作，教师煞费脑筋，为了让他们能愉快的学习，于是出现了这样一种倾向，不是说游戏、图画能构筑孩子们拼音学习的快乐天堂吗？于是课堂中充斥了缤纷的画面、热闹的游戏。 <br />　　其实这的确是个好办法，不过，做什么都得有个度。尤其对于注意力易分散，自控能力较差的低年级学生来说，这样容易“喧宾夺主”，活跃过后往往收不回来，所以拼音教学关键还得把握好这“主”究竟是什么！ <br />　　比如j q x教学，要让学生明白j、q、x与拼写规则，这是个难点。为此，我采用童话故事形式、用小熊摘墨镜的方式来告诉学生，这是非常形象的，学生很容易接受，并且再加上儿歌（小碰见j、q、x，去掉墨镜还念）让学生掌握j、q、x与拼写的规则。但如果把小熊怎么和好朋友去玩的情景加以渲染，就适得其反了。 <br />　　还有用彩塑纸剪成的l、c两个笔画来摆字母，目的是帮助学生区别容易混淆的b、d、p、q。 <br />　　因此，重点不光是让学生摆，而是要引导学生在摆的过程中激活形象思维，使学生能联想出更多办法将它们区别开来，加深记忆。 <br />　　拼音是学生学好语文的基础，也是重点，拼音教学中字母发音和音节的拼读练习得贯穿始终，通过学生感兴趣的故事、游戏、图画等形象化的手段一方面让学生保持学习拼音的乐趣，另一方面更要在课堂中营造注意倾听、认真发音的习惯。 <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 13:40:59 页数：2
价格：￥3 大小：23.00 KB
文章作者：U-67198

推荐特供

MORE