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英语(心得)之善待每一个学生是上好英语课的前提
英语(心得)之善待每一个学生是上好英语课的前提
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英语论文之善待每一个学生是上好英语课的前提 <br /> 英语老师每天都要和学生打交道。如何和他们打交道就成了上好英语课的一个关键问题。 <br /> 有人说,那些英语太差,甚至根本不学英语的学生也需要善待吗? 答案当然是肯定的了。陶行知说,所有的学生都是人材,没有一个是草包。心理学上说,一个人从生下来就具有八项特长,即语言表述,逻辑推理,数学计算,视觉能力,音乐感觉,动手能力,与人交际和自我控制。有人英语不好,但没准数学不错。有人功课不好,但可能做买卖搞推销很成功。所以,陶行知劝告我们千万不要歧视功课不好的学生。 <br /> 事实上,只能教好学生,不能教差生算不上会教书。要把自己班里有几个差生看作锻炼自己的宝贵机会。要用放大镜找出他们的优点,及时鼓励。要对他们的进步充满信心,相信人是可以改变的。同时又要对他们的处境给予同情。好多孩子英语好是因为在课外报班学来的。一个打工者没钱送孩子去课外学习,这能怨他的孩子吗? <br /> 与差生打交道,要以鼓励为主,从小事上要求他进步,逐步提高标准。在课堂上也要给他们一些机会,不要完全冷落他们。要软硬兼施,批评他也要关心他。尽量搞好关系,因为良好的师生关系就蕴藏着巨大的教育潜力。教育上有一个原则叫等待。不要着急。他们总有转变的一天。 <br /> 当然,关心差生,并不是不管尖子生了。我们应该进行有差异的教育。让只能慢慢走的人就慢慢走吧,但要让能飞的孩子飞起来。大班教学,程度参差不齐的人在一起上课,束缚了尖子生的发展。教师要适当给尖子生课上展示自己的机会。一个人展示自己的机会越多,这个人的提高就越快。也可以给他们做一点课外指导,如提供材料,布置任务,教授方法等。中学生的心理特征主要是五个:求知欲强好猎奇,竞争性强好抢尖,实践性强好活动,可塑性强好变化,独立性强好任性。只要我们的每一个教学活动都符合学生的心理特征,又符合英语学习的规律,我们就能成功的开展任何年级的教学活动。 <br /> 一个教师如果能做到对所有学生都一视同仁,善待每一个学生,同时又注意向他们学习,这个老师就具有很高的境界了。 <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:38:52
页数:2
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文章作者:U-67198
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