英语（心得）之如何提高中学英语教师的专业素质

英语论文之如何提高中学英语教师的专业素质 <br />　　一 提高教师专业素质的必要性 <br />　　教师是课堂教学过程与活动的向导 ；教师是研究者又是学习者，英语教师是课堂教学活动的引导者与促进者，是言语交际活动的共同交际者，是教学方法的探索者和研究者。教师要研究如何调动学生的积极性和主动性，发挥学生在课堂教学中的主体作用。英语教师不仅要具有坚实的语音、词汇、句型以及语法等专业基础语言知识，听、说、读、写、译等专业基本技能，娴熟的教学技能与技巧，还要从心理学、社会学、教学法等不同角度充分了解自己的学生。因此，提高中学英语教师的专业知识素质刻不容缓。 <br />　　二 提高英语教师素质的途径 <br />　　1.教师要培养自主学习能力，多听英语原声录音带，模仿标准语音语调，多读英语课文，培养语感，大练教学基本功。参加假期业务培训。如语音、词汇、句型、语法等培训，要求培训教师达到语音语调标准纯正、词汇量丰富、语法规则条理清晰且运用自如、具备合乎英语表达习惯的语言使用知识等。定期举行讲座，增强英语教师的跨文化交际意识。语言离不开文化，离开了文化的语言教学往往既不能深入也没有效率。教英语当然离不开英语文化。英语教学的一个重要目标就是培养学生运用英语进行交际的能力，而培养这种能力，单靠语音、词汇、语法和句子是远远不够的，还要学习了解语言形式之外的更丰富的文化内容，对主要英语国家的社会文化知识与习俗、历史沿革与地理风貌有一定了解。 <br />　　2. 充分发挥学校教研组的作用，教研组长负责全年级的英语教学工作，责任重大。因此，教研组长要以身作则，充分调动教研组全体成员的工作积极性与主动性，同头课教师之间要经常互相听课，集体备课不走过场，利用集体备课时间互相交流，把各自的听课意见及时反馈给对方，取长补短，互相学习，共同探讨更好的教学方法与手段，共同提高专业技能水平。另外，组织“以老带新，结对帮扶”活动，使富有经验的老教师能把自己丰富的教学经验和资源跟年轻教师共享 <br />　　3. 树立终身学习的理念，不断更新知识，不断加强知识修养。英语教师的兴趣不能只局限于本学科的知识，还要具有比较广泛的兴趣，较深的文化修养。学生经常感兴趣的科学、技术、文化、艺术以及各种新事物，教师不能一无所知，否则就很难从各方面影响、教育学生。虽然中小学教育属于基础教育，但教材不断反映科学发展的最新成就，学生的知识面、他们的兴趣和活动范围也在不断扩大，因此，要求中小学教师能像海绵一样从各方面不断摄取新知识，吸收相关学科的新动态、新成果，不断丰富自己的教学内容。 <br />　　4.学习先进的教学理论和教学经验。不断提高教师素质，不断加强教师的专业修养，扩大教师视野，使其教学理念能够不断得到更新。多多派英语教师外出听公开课、示范课，参加研习班、培训讨论会等，吸收他人的成功经验，结合自身的教学实际，不断加强教学方法和学习方法的研究。请教学技能大赛获奖教师到各个学校进行公开课、示范课教学，采取“引进来”的办法，使全校英语教师足不出户，就可以享受到丰盛的教学大餐。 <br />　　综上所述，大力提高中小学英语教师的专业素质已是当务之急，除了英语教师自身的努力之外，各级领导，特别是学校和英语教研组，应尽早制订出提高英语教师专业素质的具体措施和计划，引导和帮助教师提高和发展其专业素质。作为一名青年教师，这仅仅是我个人一点看法和建议，希望自身能在英语教学上贡献最大的力量。 <br />