英语（心得）之高中学生自主分析英语试卷

英语论文之高中学生自主分析英语试卷 <br />　　每学期我们会举行单元考试、期中、期末考试，考完后，有的学生核对参考答案后，就把试卷扔一边，不管了，他们认为，反正考完了，无所谓了，老师分析试卷时，爱听不听，但是，这是很大的误区，这不利于反思学习的问题，不利于以后采取正确的学习方法。老师不但要自己做好试卷分析，分析试卷结构，分析全班得分情况，而且还应该指导学生做好试卷分析，学生应该分析自己的答题情况，思考学习中的得失，这对以后的学习有积极作用。下面就如何指导学生自主进行试卷分析进行探讨：一方面，指导学生写好自己的试卷分析情况；另一方面，设计好课堂试卷分析过程。 <br />　　一、指导学生写好自己的试卷分析情况 <br />　　XX学年高XX学期英语考试试卷分析 <br />　　（一）试卷结构 <br />　　此试卷由听力（占20分）、单项选择（占15分）、完形填空（占20分）、阅读理解（占30分）、阅读填表（占10分）、阅读简答（占10分）、写作（占15分）构成，以湖南省高考考纲为依据。 <br />　　（二）学生的得分情况分析 <br />　　1. 听力情况 <br />　　分析听短文后做选择题的技巧和写单词的技巧，找出问题，尤其是单词拼写是否错误，语法表达是否准确。 <br /> <br />　　2. 单项选择题部分 <br />　　分析每个小题考了什么语法知识，查找自己出错的题，找出没掌握好的语法知识。 <br />　　3. 阅读部分 <br />　　分析得分情况，查找自己不认识的单词，找出原因，是自己却忘记了已经学过的单词，还是猜字能力有问题；查找长难句，分析句子结构，分析是否由于理解句子的错误而导致做题的错误；分析全篇短文，是否整体把握、理解作者的写作意图，查找自己的理解能力的缺陷。 <br />　　4. 写作部分 <br />　　分析写作要求，把握写作内容，检查自己的文章体裁是否准确，文章是否切题，文中的人称、时态是否准确，检查文中的逻辑关系是否准确，检查并改正文中的语法错误、拼写错误。 <br />　　（三）今后的主要措施 <br />　　1. 注重基础知识的学习和巩固。加强单词默写，突破长难句分析。 <br />　　2. 注重答题训练。加强答题训练与点评，强化答题思路、答题方法、答题组织的训练。 <br />　　二、设计好课堂试卷分析过程 <br />　　设计好课堂的试卷分析过程，让自主学习，合作探究，才能提高课堂效率，才能激发学生参与课堂的热情，才能加深他们对知识的理解和记忆，才能避免以后犯类似的错误。 <br />　　1.      老师分析本次考试的情况 <br />　　本次考试共计X份试卷，平均分X分，及格率为X%，难度系数为X。此试卷中，哪些题考查基础知识，哪些题考查知识运用能力，哪些题考查发散性思维能力，学生们哪些题做得漂亮，哪些题失分严重。 <br />　　2.      核对答案后，分组讨论，每四位同学一组，共同讨论各自的难点和疑点。 <br />　　3.      以小组为单位，在黑板上写出还需指点的题号。 <br />　　4.      针对大家的难点，请每组派代表讲解难题的解题思路和考查的知识要点。 <br />　　5.      针对学生代表的讲解，老师适当地补充讲解，突破疑点，归纳要点，补充习题或通过口语练习加以检测和巩固。 <br />　　总之，自主并非放任，自主是充分激发学生的自主意识与能力，启发他们自己想办法解决问题。在老师的指导下，学生自主分析自己的试卷，并积极主动地讲解试卷中的难题，这有利于培养学生大胆质疑、自主学习、合作探究进而解惑的能力，有利于学生采取正确的学习方法，对以后的学习有非常积极的作用。 <br />