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音乐(心得)之浅析小学合唱队的组建与训练

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音乐论文之浅析小学合唱队的组建与训练 <br />  新课程标准明确指出要培养学生共同合作的意识和集体主义精神。合唱教学就是一种良好的手段方法。合唱是一种古老而历史悠久的艺术形式,是声乐艺术的最高表现形式之一,起源于欧洲,来自民众,合唱是集语言、音乐、演唱为一体的综合艺术,具有很强的表现力,是一种内涵丰富的演唱形式。 <br />  一、队伍的选拔组织一支优秀的合唱队,合唱队员的物色和选择是至关重要的。 <br />  首先,我们在挑选人员的时候,要考虑到合唱队的稳定性与发展性。在小学阶段我们挑选的主要人员应该放在三、四年级的学生,二、五年级的学生只能是其中的一小部分。使队员们成为音乐传播的使者。 <br />  其次,合唱队队员的基本要求,如视唱能力、乐理知识、表演水平等,所以也要考察学生是否具有较好的音准概念、较好的声音条件、能胜任声部的音域、较强的节奏感这四方面的素质和潜力。 <br />  通过人员的选择和学生基本素质的考查与挑选,有利于提高合唱队的排练效率,起到事半功倍的作用,有利于合唱队的稳定性。 <br />  二、队伍的训练人员选择与确定之后,就可以对队员进行合唱训练。而有计划、有目的地对队员的音准、音色、音量的训练是合唱队的重要条件,也是合唱队发展的重要保障。 <br />  首先是音准。良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证之一。而这其中切不可忽视音阶音准的练习。音准训练应先从中声区开始,再逐渐向高音区和低音区两边扩展。在发声练习中,采用半音移调法让学生接触十二音阶,为以后合唱曲中变化音的音准打基础。另外,排练场一定要有一个音准好的钢琴作助手,让学生借助钢琴来辨别音准。 <br />  其二是音色。音色是受发声方法影响的,合唱队要求有统一的音色。教师应用科学的发声方法训练、指导学生歌唱,用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。在训练中应扩展音域,发展头声。我认为开始训练时用元音“u”和“yu”进行发声练习对气息的支持、音色的统一、声音位置的确定很有益处。如“u”能使声音集中,利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱,由于口形收拢,能够改变叫喊、紧压的声音习惯;“yu”能使气息下沉而把声音位置提高到头部的后上方,并能促使喉部的放松。这里特别值得一提的是,“轻唱法”应该是在有良好气息支持下的有控制的“轻唱”,而绝对不应是漏气式“虚唱”。 <br />  其三是音量。合唱队音量的大小主要体现在演唱时的力度表现上。教师应在学生用“轻唱法”将音色统一的前提下,训练学生扩展音域、发展头声。这其中,也同样在进行力度的训练。在音量这个问题上,绝对不是大就好、小就不好,而是看一个合唱队是否能够按照指挥的意图,将所演唱的不同类型、不同风格的作品表现得较为完美。 <br />  “一滴水,只有汇入大海,才能掀起骇浪;一个人,只有融入集体中,才能真正体现个人才华”。在新课程改革的大浪潮中,如何加强培养孩子们的共同合作意识和集体主义精神显的尤为重要。良好的合唱意识是一支合唱队的灵魂所在。不管是在孩子们生活或者学习中,乃至他们今后步入社会,团队合作精神都是个人能力中十分重要的一项,在现代社会,是否具有合作精神,能否与他人合作已经成为一个人成功与否的重要因素。 <br />  训练一支较为有素的合唱队,不是件容易、简单的事情,辅导教师不仅要有相当的事业心和责任心,而且还要付出巨大的努力和劳动,根据本校的现状条件、学生的实际情况、师资的力量水平,来确立一个目标----合唱队短期内达到的水平,以及今后的发展方向;并依此来确定所建合唱队的规模和它的声部配置。这样,在组建合唱队时会使组建者心中有底,并为今后的发展打下了一个良好的基础。而通过合唱队的组建,丰富学生的业余生活,以优美动听的合唱,引导少年儿童步入丰富多彩的音乐世界,使他们情感得到满足,获得美的熏陶,培养良好的音乐感知能力和高尚的艺术情操,加强学生团队合作精神也是每一个艺术教育者所孜孜追求的。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:36:56 页数:3
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文章作者:U-67198

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